衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是（）

【名词&注释】

青少年(adolescent)、差异性(difference)、性别差异(gender difference)、知识结构(knowledge structure)、人生观(outlook on life)、教育工作(education work)、训练方法(training method)、世界观(world outlook)、身心发展规律(physical and mental development regulat ...)、同年龄(same age)

[单选题]衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是（）

A. A、政治、思想、道德
B. B、知、情、意
C. C、人生观、世界观^{(world outlook)}、伦理观
D. D、真、善、美

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[多选题]以下属于个体差异性的是()

A. A．男女性别差异
B. B．幼儿与少年的差异
C. C．同年龄^{(same age)}人群内部差异
D. D．同一个体身心不同构成方面的差异

[单选题]能否遵循人的身心发展规律^{(physical and mental development regulat)}，则是教育工作能否达到预期目的的（）

A. A、条件
B. B、关键
C. C、重要补充
D. D、唯一因素

[单选题]下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法^{(training method)}是（）

A. A、发挥求异思维
B. B、培养内敛思维品质
C. C、鼓励想象
D. D、改善知识结构

[多选题]人的共性与个性的关系表现为（）

A. A、个性包括共性
B. B、个性排斥共性
C. C、个性通过共性表现出来
D. D、个性寓于共性之中
E. E、共性通过个性表现出来

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