【名词&注释】
传统文化(traditional culture)、战国时期(warring states period)、雕版印刷术(wood block printing)、提升写作能力、四大发明(four great inventions)、两个方面(two sides)、造纸术发明、活字印刷术(typography)、参考答案、说明文阅读(expository text reading)
[单选题]造纸术是我国的四大发明之一,东汉造纸法有以造纸术发明家命名的"蔡侯纸","蔡侯"是( )。
A. 蔡襄
B. 蔡伦
C. 蔡沈
D. 蔡雯
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学习资料:
[多选题]材料:
古文的写作讲气,词句的长短与声调的高下,说话时的婉转或激昂,都是由气势决定的。这个气势里就含有作者的感情在内。作者由气势决定言之长短与声之高下;读者则从言之长短与声之高下中去求气,得到了气,就能体会到作者写作时的感情,这就是因声求气。
就作者来说,他在写作时,不是考虑什么手法,而是考虑怎样把意思表达清楚、表达正确,怎样把感情表达出来。手法是从声情的变化中自然形成的。不是学会了种种手法,才让自己的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做作,就写不好文章了。要达到前人写作的高境界,就要学通他们下笔的精妙处;要懂得他们写作是基于情意的自然流露,而不是有意做作。这样,到自己写作时,才能本着自己的情意,透过气势来表达声情,在表达不同的声情中自然形成各种不同的艺术手法。
因声求气不光是会读出文章的声情来,还要求能长久熟读。这样读,当然是读经过时间考验的名篇;这样读,也是提高阅读能力的最简便方法。由于熟读,接触书里的词汇时,不是孤立的,而是连同整个句子一起记熟的。这样,当对这个词完全懂得时,就对这个词在不同句子里的意义变化,以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在写作时,可使之用得合乎法则。因声求气,就是透过熟读来学习写作的一种方法。
(摘自周振甫《文章例话》,有删改)
问题:
(1)古文写作过程中的"因声求气"应重点关注哪两个方面?请结合文本,简要说明。(4分)
(2)文章认为应如何通过读书来提升写作能力?请简要分析。(10分)
A. 【参考答案】
(1)"因声求气"体现在两个方面:一是作者根据气势决定词句的长短与声调的高下;二是读者从言之长短与声之高下中得到气,即体会作者写作时的感情。
(2)根据文章的论述,通过读书来提升写作能力,应讲求以下方法:
①读书时要学习并学通作者下笔的精妙之处;
②不能只学手法而忽略情意,还要读出文章的声情来,在表达声情过程中自然形成各种艺术手法;
③要读经过时间考验的名篇,而且要长久熟读,从而懂得词句的意义及其用法,能够使它们在自己写作的文章中用得合乎法则。
[单选题]阅读两位教师教学《中国石拱桥》的课堂小结,按要求答题。
教师甲:通过这节课的学习,同学们发现了吗?要说清楚一个事物,既要注意先说什么后说什么,还要注意怎么说。比如把一个不熟悉的事物介绍给别人,可以用熟悉的事物来替代。再比如,准确地列出数字就使得说明更加科学严谨。如果能对一个事物分类进行介绍,就会更加清楚明白。
教师乙:今天学习了《中国石拱桥》,中国石拱桥是我国劳动人民智慧的结晶。我们应该很好地继承中华民族的传统文化。科技发达的今天,我们又建成了各种各样的桥,这是古人不能想象的,我们还要通过我们的智慧与汗水建造通往幸福生活的美丽桥梁。对上述课堂小结的相关分析,正确的是( )。
A. 教师甲的总结能够让学生更好地对事物进行准确说明
B. 教师乙的总结能够让学生准确地理解说明对象的特征
C. 两位教师的课堂小结诠释了说明文阅读(expository text reading)的重点与难点
D. 两位教师的课堂小结给学生提供了解读说明文的策略
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