在评价中心法的各种测评方法中实际运用频率最高的是（）

【名词&注释】

交互作用(interaction)、项目反应理论(item response theory)、小组讨论(group discussion)、非智力(non-intelligence)、角色扮演(role playing)、发达国家、综合法(synthesis method)、工作难度、回忆法(recall method)、完成任务(task-performing)

[单选题]在评价中心法的各种测评方法中实际运用频率最高的是（）

A. 公文处理
B. 角色扮演
C. 小组讨论
D. 模拟面谈

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学习资料：

[多选题]要求被测试者把自己所具有的知识以某种方式再现出来，是记忆层次测评知识的（）基本方式。

A. 理解
B. 记忆
C. 回忆法^{(recall method)}
D. 识记
E. 复现法

[单选题]在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于（）

A. A、主观指标
B. B、客观指标
C. C、半主观半客观指标
D. D、测评标度

[单选题]在发达国家的素质测评数据分析中，已经成为一种常规的分析工具的是（）

A. A、人机交互作用理论
B. B、项目反应理论
C. C、非智力理论
D. D、认知心理学理论

[单选题]数据综合过程中，将各指标的得分直接相加的方法是（）

A. 累加法
B. 平均综合法^{(synthesis method)}
C. 加权综合法^{(synthesis method)}
D. 连乘法

[单选题]在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好地完成，例如购买、供应、装配或搬运等。通过被试者在完成任务^{(task-performing)}的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质，这种方法是（）

A. 工作模拟
B. 管理游戏
C. 角色扮演
D. 公文处理

[单选题]编制简单频数分布表的正确步骤是（）

A. 决定组取——求全距——决定组数与组距——等级频数
B. 求全距——决定组数与组距——决定组限——等级频数
C. 决定组数与组距——求全距——决定组限——等级频数
D. 求全距——决定组限——决定组数与组距——等级频数

[单选题]对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。

A. 潜能
B. 创新
C. 实践
D. 思维

[单选题]思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括（）。

A. 思维的出发点
B. 思维形式
C. 思维线路
D. 思维方法

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