小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中

【名词&注释】

建构主义(constructivism)、循序渐进、重要意义(significance)、学习效果(learning effect)、人际交往(interpersonal communication)、学业成绩(academic achievement)、信息加工(information processing)、兴趣爱好(interests and hobbies)、情绪低落(be down in spirits)、坏习惯

[多选题]小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。作为学习活动的重要心理条件，大学生的学习动机具有（）重要意义。

A. 影响学习效果
B. 制约努力程度
C. 决定学习成败
D. 左右学习方向

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学习资料：

[单选题]我们在安排课程和教学时，应当循序渐进，这是因为个体的发展具有（）。

A. A、稳定性
B. B、顺序性和阶段性
C. C、可变性
D. D、差异性

[单选题]“三人行必有我师”这种说法最能体现（）。

A. A、激进建构主义的观点
B. B、社会建构主义的观点
C. C、社会——文化建构主义的观点
D. D、信息加工^{(information processing)}建构主义的观点

[单选题]对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。

A. 消退
B. 间隔强化
C. 负强化
D. 正强化

[单选题]斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 塑造

[多选题]当情绪低落^{(be down in spirits)}时，允许低落的情绪，并带着低落的情绪，做（）等该做之事。

A. 保持惯有的学习习惯
B. 花时间锻炼或经营自己的兴趣爱好^{(interests and hobbies)}
C. 整天睡觉
D. 参加日常人际交往活动

[单选题]群集策略属于（）。

A. 记忆策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 阅读理解策略

[单选题]小学儿童对自己的能力及今后的发展缺乏自信心。这是他对自己评价（）的表现。

A. 过高
B. 过低
C. 适当
D. 三者都不是

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