在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括（）

【名词&注释】

心理因素(psychological factors)、心理活动(mental activity)、解决办法(solution)、身体语言(body language)、环境条件(environmental condition)、不断发展(continuous development)、本能行为(instinctive behavior)、人际交往技能(interpersonal skills)、重要组成部分(important part)、性心理特点

[多选题]在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括（）

A. 目光注视
B. 身体语言
C. 距离和角度
D. 沉默

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学习资料：

[单选题]需要是指（）

A. A、对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
B. B、对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。
C. C、对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。
D. D、对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

[多选题]沙赫特的情绪因素理论认为，情绪的产生归因于（）。

A. 环境因素
B. 生理因素
C. 心理因素
D. 注意因素
E. 思维因素

[单选题]（）是个性心理的一个重要组成部分^{(important part)}，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。

A. A、情绪与情感
B. B、个性心理特点
C. C、气质与性格
D. D、个性心理倾向性

[单选题]辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（）.

A. 以寻求解决办法为中心
B. 从孩子做出自己选择的成功事件中寻找父母合适的行为方式
C. 鼓励父母更多地使用成功事件中所采用的行为方式
D. 找出父母教养行为的偏颇

[单选题]我们期望通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知（）。

A. 学生的个性和社会性处于不断发展之中
B. 学生的人际交往过程需要良性引导
C. 低年级的学生不需要太多的人际交往
D. D人际交往技能^{(interpersonal skills)}并非人与生俱来的本能行为^{(instinctive behavior)}

[多选题]改变网络成瘾的方法有（）.

A. 厌恶法
B. 行为契约法
C. 自我管理法
D. 家庭辅导法

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