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关于选择性5-HT再摄取抑制剂(SSRIs),错误的观点是()

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    临床表现(clinical manifestation)、心理因素(psychological factors)、行为表现(behavioral expression)、慢性酒精中毒(chronic alcoholism)、弗洛伊德(freud)、学习理论(learning theory)、巴甫洛夫(pavlov)、体重增加(weight gain)、环境决定论(environmental determinism)、操作性条件反射(operant)

  • [单选题]关于选择性5-HT再摄取抑制剂(SSRIs),错误的观点是()

  • A. 这类药物选择性抑制突触前膜对5-HT的回收
    B. 适应证包括抑郁症、强迫症、惊恐症和贪食症
    C. 应避免与MAOIs等合用,否则易致5-HT过多的综合征
    D. 常用的有氟西汀、帕罗西汀、舍曲林、氟伏沙明和西酞普兰
    E. 心血管和抗胆碱副作用较TCAs严重

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  • 学习资料:
  • [单选题]关于戒酒综合征,错误的说法是()
  • A. 与长期、大量饮酒有关
    B. 症状出现于突然停止饮酒后48~96小时内
    C. 可有情绪障碍、思维障碍、意识障碍等表现
    D. 为慢性酒精中毒的表现形式之一
    E. 可导致患者死亡

  • [单选题]汞毒性震颤的临床表现是()
  • A. 细微震颤
    B. 震颤为对称性
    C. 与紧张无关
    D. 睡眠时也不消失
    E. 变化不定、没有规律

  • [单选题]以下有关甲状腺功能亢进所致精神障碍,哪些说法是不对()
  • A. 在甲状腺危象时可给予哌替啶、氯丙嗪和异丙嗪等治疗
    B. 老年患者常出现表情淡漠。反应迟钝、嗜睡、乏力、厌食、消瘦
    C. 谵妄或错乱状态常提示甲状腺危象
    D. 紧张,敏感,情感不稳是甲亢精神障碍的三主征
    E. 约30%的甲亢患者存在TSH受体自身抗体

  • [单选题]不符合班杜拉社会学习理论的观点是()
  • A. 未受强化的行为不会发生
    B. 学习可以独立于强化而发生
    C. 受强化的行为更倾向于表现出来
    D. 本我决定人格的发展
    E. 强化影响到个体以后的行为表现

  • [单选题]艾里克森的心理发展观和弗洛伊德的区别在于()
  • A. 是否承认心理因素和社会因素的作用
    B. 是否承认儿童发展的阶段性
    C. 是否属于环境决定论(environmental determinism)
    D. 本我决定人格的发展
    E. 强调自我在人格发展中的作用

  • [单选题]安非他酮较之SSRIs在副反应方面的优势主要是()
  • A. 不引起性功能改变
    B. 镇静作用明显
    C. 体重增加(weight gain)
    D. 不会引起癫痫发作
    E. 心血管方面的副作用较少

  • [单选题]病人经常感到皮肤痒痛不适,似有小虫子在爬动,经过皮肤科反复检查却未发现任何异常,对于医生的解释患者拒绝接受。这种症状最可能是()
  • A. 妄想
    B. 内感性不适
    C. 幻触
    D. 错觉
    E. 躯体化症状

  • [单选题]操作性条件反射(operant)的发现者是()
  • A. 巴甫洛夫(pavlov)
    B. 森田正马
    C. 弗洛伊德
    D. 华生
    E. 斯金纳

  • [单选题]精神发育迟滞患者中伴有精神症状的占()
  • A. 10%-20%
    B. 21%-40%
    C. 41%-60%
    D. 61%-70%
    E. 71%-85%

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