指导培训家长和看护人可采用设立托幼儿所开放日、组织亲子游和相

【名词&注释】

自我意识(self-consciousness)、全方位(omnibearing)、营养素(nutrient)、不合理(unreasonable)、延续性(and furtherance)、发展需要、早教机构、看护人(brother of mercy)、多方面(many)、第一年(first year)

[判断题]指导培训家长和看护人^{(brother of mercy)}可采用设立托幼儿所开放日、组织亲子游和相关活动等方法。

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学习资料：

[单选题]（）是不合理的营养要求。

A. A、避免偏食和挑食
B. B、合理膳食
C. C、只吃素食
D. D、定期加强某些营养素的供应

[单选题]（）是婴儿发展评价的特点。

A. A、延续性和局限性
B. B、全方位和多方面^(many)
C. C、因多面性导致操作困难
D. D、片面性和局限性

[单选题]施教者要从（）出发来设计发展目标和游戏活动。

A. A、家长的学习兴趣
B. B、早教机构的条件
C. C、婴儿的发展需要和学习兴趣
D. D、家庭的需要和兴趣

[单选题]婴儿食欲减退甚至厌食、烦燥、哭闹、低烧、反复感冒、支气管炎、呕吐、便秘、多尿可能是缺乏（）。

A. A、碘
B. B、维生素D
C. C、维生素B2
D. D、维生素E

[单选题]0～6个月婴儿精细动作发展的训练要点是（）。

A. A、拍打、抓握、推拉等练习
B. B、抬头、吸吮等练习
C. C、拼图、揉纸等练习
D. D、发音、微笑等练习

[单选题]关于婴儿自我意识的描述不正确的是（）。

A. A、自我意识是作为主题的自我关于自己以及自己与他人关系的认识
B. B、婴儿出生第一年^{(first year)}就有自我意识
C. C、婴儿第一年^{(first year)}末自我意识开始萌芽
D. D、1.5～2.5岁的婴儿出现“抗拒行为”是自我意识的标志

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