县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校

【名词&注释】

个体差异(individual difference)、想象力和创造力(imagination and creativity)、课外作业(extracurricular homework)、采取措施(take measures)、社会学家(sociologist)、两个方面(two sides)、兄弟姐妹(brother and sister)、准备充分(enough preparing)、社会性行为(social behavior)、好奇心和想象力(curiosity and imagination)

[单选题]县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（　　），加强对薄弱学校的建设。

A. 学习和培训
B. 沟通和合作
C. 培训和流动
D. 交流和互访

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]以下对重要他人的说法正确的是（　　）。

A. 社会化发展
B. 偶像性重要他人
C. 互助性重要他人
D. 与学生接触的人都是重要他人

[单选题]总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的（　　）品质相反。

A. 自制性
B. 坚韧性
C. 自觉性
D. 果断性

[多选题]以上案例对我们的启发是（　　）

问资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们对讨论者青青同学的设想是否有道理，好吧？等第二次课，准备充分^{(enough preparing)}的同学们积极讨论，迸发出奇思妙想。关于王老师的做法，以下观点正确的是（ 　　）

A. A,B,C,D

[单选题]去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（　　）阶段的儿童能达到这种程度。

A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算

[单选题]下列选项中不属于教学过程特点的是（　　）

A. 互动性
B. 间接性
C. 发展性
D. 启发性

[单选题]幼儿有选择性的社会性微笑出现在（　　）。

A. 1个月后
B. 3个月后
C. 3.5个月后
D. 6个月后

[多选题]新课程中的学生观要求（　　）：

A. 学生是发展的人
B. 学生是独特的人
C. 学生是具有独立意义的人
D. 学生是受教育的人
E. 学生是主动学习的人

[多选题]教育对生产力的促进作用主要是通过（　　）来实现的。

A. 教育促进社会改革
B. 教育促进科学知识的生产和再生产
C. 教育促进劳动力的生产和再生产
D. 教育可以提高人的修养
E. 教育直接创造生产力

本文链接：https://www.51bdks.net/show/qwkzyq.html