某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解

【名词&注释】

胡萝卜(carrot)、认知结构(cognitive structure)、特殊性(particularity)、教育性(educational)、参考书(reference books)、欣赏课(appreciation class)、新概念(new concept)、质量指标(quality index)、新知识(new knowledge)、单向性(unidirectivity)

[单选题]某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）

A. 单向性^{(unidirectivity)}
B. 双向性
C. 多向性
D. 成员性

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]—个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度

[单选题]儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。

A. 派生类属学习
B. 上位学习
C. 组合学习
D. 下位学习

[单选题]教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在（）。

A. 认识的间接性
B. 认识的交往性
C. 认识的教育性
D. 认识的领导性

本文链接：https://www.51bdks.net/show/qrz87.html