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教育不管是有组织的还是无组织的,系统的还是零碎的,家庭的或是

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    传统教育(traditional education)、心理因素(psychological factors)、经验主义(empiricism)、社会活动(social activities)、《牡丹亭》(the peony pavilion)、《窦娥冤》(the tragedy of dou e)、学习的主动性(take the initiative in)、代表人物(representative)、《玉堂春》、活动中心主义

  • [单选题]教育不管是有组织的还是无组织的,系统的还是零碎的,家庭的或是学校的,集体的还是社会的,都是有目的地有计划地培养人的( )。

  • A. 社会活动
    B. 集体活动
    C. 群体活动
    D. 个体活动

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  • 学习资料:
  • [单选题]下列戏剧中,节选出折子戏"苏三起解"的是( )。
  • A. 玉堂春
    B. 牡丹亭
    C. 望江亭
    D. 窦娥冤

  • [单选题]经验主义课程理论是当代影响较大的课程理论流派,其主要代表人物(representative)是( )。
  • A. 赫尔巴特
    B. 杜威
    C. 夸美纽斯
    D. 涂尔干

  • [单选题]操作技能形成的具体途径是( )。
  • A. 模仿
    B. 练习
    C. 想象
    D. 学习

  • [单选题]下列关于认同的说法正确的是( )。
  • A. 处于对某人或团体的崇拜而产生的认同是价值认同
    B. 认同作为社会规范的一种接受水平,具有自觉性和主动性,但不稳定
    C. 认同是确立自觉遵从态度的开端
    D. 认同是社会规范接受和品德形成的最高阶段

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