以史为鉴，可以正兴衰的提出者是：（）

【名词&注释】

儒家思想(confucianism)、思想教育(ideological education)、封建社会(feudal society)、以史为鉴(drawing lessons from history)、正统思想(orthodox ideas)、广州国民政府、行政机构(administrative structure)、亚洲国家(asian countries)、行政长官(chief executive)、国民党中央

[单选题]以史为鉴，可以正兴衰的提出者是：（）

A. A、魏征
B. B、李世民
C. C、李隆基
D. D、张居正

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学习资料：

[单选题]初创于南朝，后发展为南北朝时对州一级行政长官^{(chief executive)}刺史行使监查的主要官员是（）。

A. 中书舍人
B. 典签
C. 司隶校尉
D. 御史中丞

[单选题]汉代的（）（即秦和汉初的郎中令）掌管皇帝侍从与宫内警卫。

A. 宗正
B. 执掌
C. 光禄勋
D. 少府

[多选题]宋代的科举分（）几种。

A. 乡试
B. 会试
C. 殿试
D. 省试

[单选题]董仲舒对儒学作了较大的改造，其本质意图是（）。

A. 用儒家思想教育青年子弟
B. 加强对人民的思想控制
C. 使儒家思想成为封建社会的正统思想
D. 使儒家经典成为封建教育的课程

[单选题]2012年亚洲国家^{(asian countries)}在华留学生人数达到：（）

A. A、10万B、11万C、16万D、17万

[单选题]孙中山去世后，广州国民政府实行集体元首制的行政机构^{(administrative structure)}是（）

A. 国民政府委员会
B. 国民党中央执行委员会
C. 行政院
D. 总裁会议

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