【名词&注释】
新课程(new curriculum)、皮亚杰(piaget)、生活经验(life experience)、数学知识(mathematical knowledge)、自然语言(natural language)、学习内驱力(learning drive)、持续时间(duration)、简洁性(conciseness)、自然数(natural number)、代表人物(representative)
[单选题]Excel2003中,若选定多个不连续的行所用的键是( )。
A. Shift
B. Ctrl
C. Alt
D. Shift十Ctrl
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学习资料:
[单选题]教育无目的论的代表人物(representative)是( )。
A. 柏拉图
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单选题]学习动机会使人产生某种活动,这说明它具有( )。
A. 强化功能
B. 指向功能
C. 激活功能
D. 管理功能
[单选题]皮亚杰认为,儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。
A. 超律阶段
B. 节律阶段
C. 纪律阶段
D. 自律阶段
[多选题]根据新课程标准的要求,论述如何选择合适的素材帮助学生掌握集合的性质与运算。
A. 新课程标准就集合的学习指出:“集合是一个不加定义的概念,教学中应结合学生的生活经验和已有的数学知识,通过列举丰富的实例,使学生理解集合的含义。”这就告诉我们,学习集合时重在集合的含义,包括集合之间的关系的含义写表达,集合的运算是什么。在本单元的教学过程中,教师应以学生已有的数学知识为基础,引导学生对以往所学的数学内容用集合的形式来回顾、梳理,例如用集合表述自然数(natural number)、整数、方程的解或不等式的解等。以这些知识为背景获得学生运用集合语言进行表达和交流的情境和机会,同时与自然语言、图形语言进行转换和比较,使学生体会自然语言、图形语言、集合语言各自的特点,进而感受用集合表示数学内容的简洁性(conciseness)和准确性。
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