下列属于原始教育特征的有( )。

【名词&注释】

身心健康(physical and mental health)、家用电脑(personal computer)、批改作业(check of work)、校外活动、正确的人生观和价值观(correct life outlook and values)、道德行为规范(moral behavior standardization)、俄罗斯方块(russian grid game)、利用职务之便(the using official post convenience)、教师职业道德行为、教师职业道德规范

[多选题]下列属于原始教育特征的有( )。

A. 教育没有阶级性
B. 教育与原始宗教或仪式有紧密的联系
C. 教育水平低
D. 教育具有强制性

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学习资料：

[单选题]某实验中学因校舍改造施工，操场暂停使用。该校体育老师马老师安排七年一班学生到校门口旁的马路上跑步，该班学生卢雯雯在此过程中不慎摔倒，导致小腿骨折，该应当对卢雯雯的骨折承担责任( )。

A. 学校
B. 马老师
C. 卢雯雯
D. 卢雯雯父母

[单选题]对班级授课制进行系统论证的教育家是( )。

A. 福禄贝尔
B. 奥苏贝尔
C. 蒙台梭利
D. 夸美纽斯

[单选题]教师让学生"即兴回答问题"，这是调动学生的( )。

A. 直觉思维
B. 发散思维
C. 常规思维
D. 逻辑思维

[单选题]王小二拿同学的文具盒，被同学发现后告诉了老师，被老师叫到了办公室，老师问道，王小二，你这是第几次拿别人的东西了？王小二低着头回答：第九次了。你为什么不改呢。我也知道不对，就是有时忍不住。教师应从( )方面入手对王小二进行教育。

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

[单选题]下列不属于课堂纪律特征的是( )。

A. 约束性
B. 标准性
C. 组织性
D. 自律性

[单选题]很多学生在加入共青团后，会按照团员的标准来规范自己的行为，在遵守校规校纪方面也会表现得更加模范，这是由( )促成的纪律。

A. 教师
B. 集体
C. 任务
D. 自我

[多选题]对班主任有较大的依赖性，不能离开班主任的监督独立地执行要求，这时的班集体处于形成阶段。( )

A. ×

[多选题]金钱的诱惑 　　王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前。王磊对宋昭说，“今天的课没意思，干脆别上了，去看录像吧！”宋昭一口答应了。王磊看到录像中的“黑社会老大”有很多钱，过着花天酒地的生活，很羡慕，感慨地说：“我要有那么多钱就好了！”于是他建议两个人合伙向低年级的小同学“要”钱，得到的钱平分。从此，他们就在回家的路上拦截小同学，通过威胁和恐吓向他们要钱。不久，事情败露，他们受到了应有的处罚。 　　面对金钱的诱惑。王磊采取了什么行动？导致了什么结果？ 　　我们应当如何正确地看待金钱？ 　　对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。 　　电子游戏的诱惑 　　小兆本是一个性格开期、成绩较好的学生，可自从学会玩游戏机，没几天就被这玩意儿迷住了。上学带小游戏机打，在家用电脑打。黑板上的字、课本上的练习，在他的眼睛里就像电子游戏里五颜六色的俄罗斯方块^{(russian grid game)}、跳棋子一样晃来晃去，赶也赶不走。 　　后来，为了玩这些游戏他经常逃学，住在网吧，还向同学借钱买卡…… 　　小兆沉迷于游戏.最终会导致什么结果呢？ 　　在你周围是否有沉迷于电子游戏的同学？沉迷于电子游戏有哪些危害？ 　　电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。适当的、有节制的娱乐能放松身心，调剂生活。由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑。沉迷于电子游戏，会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。 　　要求： 　　(1)请根据上述教材内容设计教学目标和教学重点。（8分） 　　(2)请按“导入激趣一一设疑启思一一自主探究一一讨论交流一一巩固提高”的思路设计一个提高学生辨识诱惑能力的教学片段。(18分)

A. (1)【教学目标】 ①知识与技能目标：知道身边存在的金钱诱惑和电子游戏的诱惑，了解诱惑的危害性。 ②过程与方法目标：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力：通过小组讨论活动，提高合作探究的能力。 ③情感、态度与价值观目标：追求科学、健康、充实的生活，树立正确的人生观和价值观。 【教学重点】 理解诱惑的危害性，掌握战胜诱惑的方法。 (2)【教学片段】 ①导入激趣 感受诱惑一一大屏幕展示《奥德赛船长的故事》的相关资料介绍，导入新课。 ②设疑启思 思考：我们应当如何正确对待诱惑呢？ ③自主探究播放视频资料《校园抢劫事件》《学生沉溺网络游戏酿成惨剧》，学生根据这两则文字材料进行讨论：如果任由诱惑侵袭，会给我们带来什么样的极端后果？我们应该如何对待金钱以及电子游戏这种娱乐方式？ ④讨论交流 学生分成小组进行讨论，结合自己的实际生活经验，讨论一下如何正确对待金钱，教师从旁进行正确引导。 小组代表分享本小组讨论的成果。 教师总结：对待金钱要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能做法律不允许做的事情，不能触犯法律。此外，我们可以通过电子游戏来适当放松和调节自己。但决不能沉迷于此，尤其要远离那些不健康的游戏。 ⑤巩固提高 谈一谈对以下名言警句的理解。 履富贵不淫，处贫贱而不戚。一一《督元臣》 哪怕是对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。一一高尔基

[多选题]赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，她向学生家长或明或暗地索要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点知识也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，学生接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。 　　问题：从伦理学的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。

A. 材料中赵老师的行为是违反教师职业道德行为规范的。 ①教师应当爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中赵老师在 讲课时，只讲述基本内容，对重点知识一带而过，以此方式要求学生参加课外辅导，没有达到爱岗敬业的行为规范要求。 ②教师应当为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 教师要做到衣着碍体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公，并自觉抵制有偿家教，不利用职务之便^{(the using official post convenience)}谋取私利。材料中赵老师向学生全价售卖辅导资料，赚取图书差价；在节假日时向学生家长暗示索要礼物；在校外兼职参加有偿辅导活动并要求学生参加，这些行为是利用职务便利谋取私利，违反了为人师表的教师职业道德规范。

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