针对青少年健康危害行为，以学校为基础的健康教育、健康促进的核

【名词&注释】

问卷调查(questionnaire)、注意力(attention)、横断面(cross section)、适应能力(adaptability)、生活方式(life style)、学习成绩(learning achievement)、年龄组(age groups)、儿童多动症(childhood hyperkinetic syndrome)、课桌椅(desk-chair)、粗心大意(reckless)

[单选题]针对青少年健康危害行为，以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是（）

A. A.建立综合干预体系B.提供青少年预防健康危害行为的知识、信息和技能C.提高青少年的社会适应能力，预防和减少青少年健康危害行为D.促进青少年建立新的行为和生活方式，制定一系列使其向有益于健康方向发展的策略，以减少危险因素E.对青少年进行技能教育，提高青少年的社会适应能力

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学习资料：

[单选题]患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意^(reckless)而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是（）

A. A.正常儿童B.精神发育迟滞C.儿童多动症^{(childhood hyperkinetic syndrome)}D.学习困难E.躁狂症

[单选题]男女发育曲线的交叉一般为（）。

A. 1次
B. 2次
C. 3次
D. 4次
E. 5次

[单选题]中小学生课桌椅^(desk-chair)分作（）。

A. 6个型号
B. 7个型号
C. 8个型号
D. 9个型号
E. 10个型号

[单选题]在教育过程卫生中，用来反映学习负荷的主要指标为（）。

A. 学习内容的难度和分量
B. 学习时间长短
C. 学习内容负荷量
D. 教学方法
E. 作业量

[单选题]对儿童青少年实施健康检测时，每一性别一年龄组^{(age groups)}的检测人数不应少于（）

A. 200人
B. 250人
C. 300人
D. 350人
E. 400人

[单选题]选择较少量对象，在一段较长时间内进行定期的、连续多次的调查属于（）

A. 横断面调查
B. 追踪性调查
C. 问卷调查
D. 筛查
E. 半纵向调查

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