【导读】
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1. [单选题]下列选项中,有关电影的表述。不正确的一项是( )。
A. 电影以动态画面为主要呈现形式
B. 电影既是精神产品也是物质产品
C. 电影是由明星创作的“雅文化”
D. 电影的发展以科技的发展为先导
2. [多选题]阅读下面的文字,按要求作文。 ①2017年11月12日,成绩优异的湖南高三学生小罗因成绩波动被批评并要被通知家长,在办公室将班主任刺死。 ②小罗(同上文)的成绩足以考上一所重点大学,但他只想考取一所二本学校。他的解释是:"我只想过轻轻松松的生活。" ③没有数不好的学生,只有不会教的老师。(中国现代教育家陈鹤琴) ④宁吃高考苦,不留终身憾!(某校高考励志口号) ⑤我是教师/我拒绝把我比作灵魂的工程师……不要给我戴上神圣的光环,再用世俗的眼光把我的人格蔑视贬低……(网络流行诗《我是教师,我拒绝》) ⑥一想到为人父母居然不用经过考试,就觉得真是太可怕了。(日本作家伊坂幸太郎) 综合上述六则材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论说文。 要求: 用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟。
A. 【参考范文】教育三境界
德国教育家雅尔贝尔斯在《教育的意义》一书中说:"教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。"中国经济高速发展,而教育事业距离灵魂的高度还有很远的路要走。每个人都如一颗珍珠,而教育应让它焕发出莹润珠光,照亮生命。
明析教育的标准,为第一境界。
何为上品明珠?非视其色、抚其质、量其大小,而应视其莹润之本质也。高考是现今中国教育的最大分水岭,有了高考的漂亮成绩,就有了体面的大学与专业,"宁吃高考苦,不留终身憾"之类的口号也就层出不穷了。然而把上大学看作人生最大的理想,则太过短视,教育的目的绝非分数。哲人说:"人是会思考的芦苇。"教育的成功标准应是人格的塑造,是生命的深远与丰富。评判教育,浅薄的升学率与就业率不足为据,教育的对象是活生生的人,应以人为本。
坚守教育的底线,为第二境界。
明珠之璀璨润泽,皆是沙粒痛苦转变的结果。教育有诸多方面,涵盖学习知识、培养技能等,其范围之广难以一言蔽之。然而教育必须坚守的底线是对基本人格、品德的培养,道义是最高标准,守法是基本底线。湖南学生弑师案在社会上引发轩然大波,因老师的几句批评而以利刃杀人,可见小罗品德的缺失、人性的异化,教他考取重点大学,不如教他尊师重道、敬畏生命。古人程门立雪、视师如父,大儒宋濂对待老师"或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至"。而今却有学生弑师,两相对比,愈发鲜明。更加让人知道道德是人之基本准则,教育立本为先,"十年树木,百年树人",道德之根必须扎牢扎深,教育底线必须坚守。
探求教育的可能,为第三境界。
明珠还未形成,便有无数可能。教育更高的要求是引导一双双懵懂迷惑的眼瞳探求生命的可能。韩寒的父亲曾"不靠谱"地带着一家人去西藏,来了一场说走就走的旅行,高原反应、一路险情让母亲与同行老人对他的"疯"埋怨不解。在韩寒长大后,终于明白了父亲的苦心:别样惊险的出游让世界在韩寒面前展开了一角画卷。他脱离束缚,看到了生命的丰富可能;一路求索,永葆天真自然和生命的纯粹质地。教育就应该让人看到这个世界的无限可能,并鼓舞人们去探求、去实现。永远在路上、永远求知若渴、永远热泪盈眶。拓宽延展有限的生命,是教育永远应该探求的。
教育三境界,要我们关注脚下,守住初心,不触底线,让行者无疆,可能无限!
3. [单选题]被称为"现代教育学之父"的是( )。
A. 斯宾塞
B. 卢梭
C. 洛克
D. 赫尔巴特
4. [单选题]在创建理想校园文化时,传统老校应采取( )。
A. 重点突破策略
B. 个性塑造策略
C. 传统拓展策略
D. 主体统揽策略
5. [单选题]以情感陶冶(体验)为主的教学方法是( )。
A. 演示法
B. 讨论法
C. 讲授法
D. 情境教学法
6. [单选题]创造性与智力的关系是( )。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商,反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性,也可能有低创造性
A. ①②
B. ⑧④
C. ①⑧
D. ②④
7. [单选题]对于经常违反校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬和鼓励,依此来帮助学生逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行,这在心理学上届于( )。
A. 消退
B. 间隔强化
C. 负强化
D. 正强化
8. [单选题]以显著而持久的心境低落为主要症状(main symptoms)的是( )。
A. 抑郁症
B. 焦虑症
C. 强迫症
D. 恐惧症
9. [单选题]物体由大量分子组成,下列说法正确的是( )。
A. 分子热运动(molecular thermalmotion)越剧烈,物体内每个分子的动能越大
B. 分子间引力总是随着分子间的距离减小而减小
C. 物体的内能跟物体的温度和体积有关
D. 只有外界对物体做功才能增加物体的内能
10. [单选题]我国古代对于不同的朋友关系有不同的称谓。下列选项中,用于情谊契合、亲如兄弟的朋友的称谓是( )。
A. 金兰之交
B. 刎颈之交
C. 竹马之交
D. 忘年之交