教师在教学中应从哪些方面培养学生的历史证据意识？

【名词&注释】

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[多选题]教师在教学中应从哪些方面培养学生的历史证据意识？

A. 【参考答案】 (1)教师应尊重史实，处理好史证、史实、史论三者之间的关系。历史教师本身有了重视历史证据的教学意识，在教学过程中会感染、影响学生，使他们重视史料证据，逐渐形成重证据的历史意识。 (2)教师应注重以历史教科书为凭据进行史证教学。历史教师应该指导学生搜集、整理史料，进而对史料进行鉴别、解读，鼓励并引导学生从论证教材结论人手，突破思维定势，论证并形成自身观点，这是培养学生证据意识的有效途径。 (3)教师应充分利用和挖掘历史资源，对史料进行甄别和分析。在运用史实进行论证时，教师要注意史实的真实性、关联性、充分性；去伪存真、去粗取精、由此及彼，能评判争议问题并联系现实，从寻常内容中发现问题进行论证，更好地培养学生重证据的历史意识。 (4)教师结合史学研究动态开展研究性学习课，引导学生在探索的过程中接近历史、认清历史，同时让他们在合作探究中交流意见，为自己的论点寻求史料证据，这样，学生重历史证据的意识也会逐渐培养起来。

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学习资料：

[单选题] 1974年，考古学家发掘出一艘南宋时期的“福船”,发掘地点为“海上丝绸之路”的起点、当时世界上著名的大港口。这一发掘地所在的城市是

A. 广州
B. 福州
C. 泉州
D. 汕头

[单选题]达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是( )

A. 基因理论
B. 条件反射
C. 进化论
D. 细胞学说

[单选题]印第安人说哥伦布是个"恶魔"，欧洲人说哥伦布是一个"有功之臣"。你认为下列哪个观点能客观公正地评价哥伦布的远航活动？（ ）

A. 哥伦布把欧洲强盗带到美洲，给印第安人带来了灾难
B. 哥伦布把欧洲文明传到美洲，将落后的美洲带入文明时代
C. 哥伦布给印第安人带来巨大灾难，同时在客观上推动了西欧资本主义的产生和发展
D. 哥伦布远航到达美洲，体现了敢于冒险、勇于拼搏的精神

[单选题]教育目的的概念有广义和狭义之分，广义的教育目的是指：存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的( )，以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。

A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教育管理
D. 教学管理

[单选题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。

A. 社会生产力
B. 政治制度
C. 经济制度
D. 文化制度

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