理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于（）

【名词&注释】

随机性(randomness)、自发性(spontaneous)、文学作品(literary works)、总目标(general goal)、计划性(planned)、目的性(purpose)、学前儿童教育、年龄阶段(age stage)

[填空题]理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于（）

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学习资料：

[单选题]反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）

A. 学前儿童教育总目标
B. 学前儿童语言教育年龄阶段^{(age stage)}目标
C. 学前儿童语言教育总目标
D. 学前儿童语言教育活动目标

[多选题]学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即（）

A. 倾听
B. 表述
C. 欣赏文学作品
D. 游戏
E. 早期阅读

[单选题]谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有（）

A. 无计划性
B. 随机性
C. 自发性
D. 目的性^(purpose)

[单选题]前语言阶段是指儿童从（）。

A. 出生到1岁左右
B. 从1岁到2岁左右
C. 从2岁到3岁左右
D. 从3岁到4岁左右

[单选题]学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。

A. 口吃
B. 拖音
C. 错音
D. 迟疑发音

[单选题]讲述的独白语言特征，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）

A. 从独破完整发码到独立完全编码的过程
B. 从谈话活动到表述活动的过程
C. 从表述活动到谈话活动的过程
D. 从独立完整编码到独立完整发码的过程

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