患儿，男，25个月，足月产，出生体重3000克，6～7个月还分不清亲

【名词&注释】

心理障碍(psychological obstacle)、解决问题(solving problems)、日常生活活动能力(activities of daily living)、高度集中(highly centralized)、孤独症儿童(autistic children)、心情舒畅(be of good heart)、感觉器官(sense organ)、烦躁不安、进行教育(make education)、行为矫正疗法

[单选题]患儿，男，25个月，足月产，出生体重3000克，6～7个月还分不清亲人和陌生人；18个月喜欢独自玩耍，不与周围小朋友交往，反复模仿父母讲过的话；24个月出门一定要自己选择路线，否则烦躁不安或拒绝。孤独症儿童行为量表评分为80分。

A. E

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学习资料：

[单选题]孤独症的康复，"针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷，有针对性地进行教育^{(make education)}"属于（）。

A. 社交故事
B. 结构化教育
C. 听觉综合训练
D. 感觉综合训练
E. 应用行为分析疗法

[单选题]下列哪种量表可用于区别非孤独症、重度孤独症与轻至中度孤独症（）。

A. ABC量表
B. CARS量表
C. CHAT量表
D. FIM量表
E. QOL量表

[单选题]脑瘫的康复治疗原则，错误的是（）。

A. 遵循儿童运动发育的规律
B. 特殊能力的发现、培养和转化
C. 完成由单个运动向多个运动的协调运动
D. 在抑制异常运动模式的同时，进行正常运动模式的诱导
E. 促进左右对称的姿势和运动，使患儿获得保持正常姿势的能力

[单选题]注意缺陷多动障碍的评定中，感觉统合训练是指（）。

A. 对家长和教师进行培训及咨询
B. 训练中奖励合适行为，漠视不合适行为
C. 训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力
D. 让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗
E. 使人的大脑将各种感觉器官^{(sense organ)}传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

[单选题]小儿脑瘫，评价功能独立性和日常生活活动能力的量表是（）。

A. 感觉统合核对表
B. 儿童残疾评价表（PEDI）
C. Peabody运动发育量表
D. 粗大运动功能测量（GMFM）
E. 洛文斯顿作业疗法认知评定量表

[单选题]孤独症康复中的结构化教育，错误的是（）。

A. 课程可在有关机构开展，也可在家庭中开展
B. 根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
C. 目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从
D. 主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷，有针对性的教育
E. 主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练，对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效

[单选题]患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了（）。

A. 结构化教育和疏泄疗法
B. 认知训练和结构化教育
C. 认知训练和行为矫正疗法
D. 行为矫止疗法和结构化教育
E. 结构化教育和应用行为分析疗法

[单选题]脑瘫儿与正常小儿相比，易出现的精神、心理问题不包括（）。

A. 自卑感
B. 抑郁情绪
C. 心理障碍及学习困难
D. 缺少自信心和自立性
E. 异常行为及社会关系理解障碍

[单选题]脑性瘫痪的言语治疗包括（）。

A. 上田法
B. Vojta法
C. 引导式教育
D. TempleFay法
E. 进食训练

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