一个人盼望或追求的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验

【名词&注释】

心理素质(psychological quality)、心理治疗(psychotherapy)、心理咨询(psychological consultation)、积极性(enthusiasm)、专业人员(professional)、进一步(further)、充分发挥(give full play to)、教育性活动(educational activity)、多重选择(multi-choice)、培养健全人格(training right personality)

[单选题]一个人盼望或追求的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验叫（）

A. A、快乐
B. B、愤怒
C. C、恐惧
D. D、悲哀

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[单选题]面对多重选择^{(multi-choice)}时的心理冲突是哪种冲突表现？（）

A. A、多重趋避式冲突
B. B、双避式冲突
C. C、趋避式冲突
D. D、双趋式冲突

[单选题]（）是学校教育者根据学生心理发展的特点与规律，在一种新型的建设性的人际关心中，有关专业人员运用新心理学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动^{(educational activity)}，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥^{(give full play to)}个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程。在多数情况下，它就是指心理健康教育。

A. 心理咨询
B. 心理治疗
C. 心理辅导
D. 心理测量

[单选题]心理教育课程的直接目标是（）。

A. 培养学生适应现代社会发展的心理素质和健全人格
B. 解决心理问题
C. 培养健全人格^{(training right personality)}
D. 开发心理潜能

[单选题]团体辅导课前，通过一个简短的小活动或者小游戏来调动学生们的积极性，让学生们“热”起来，为接下来的正式课程做好准备。这是我们所说的（）。

A. 开场白
B. 热身
C. 课程的实施
D. 学生体会

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