（）不是理智高于情感，而是理智与情感的圆环关系.

【名词&注释】

学习方法(learning method)、后勤保障(logistics support)、学习态度(learning attitude)、学习型(learning)、工作岗位(working post)、技术工作(technology work)、有文化(literacy)、察言观色、年长者、一般情况下(in general case)

[填空题]（）不是理智高于情感，而是理智与情感的圆环关系.

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学习资料：

[单选题]将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是（）。

A. 学习主体
B. 学习客体
C. 学习主体与客体之间的关系
D. 学习内容

[多选题]广义的学习能力，包括（）。

A. 学习态度
B. 学习内容
C. 学习方法
D. 学习效率

[多选题]学习型社会的四大支柱包括以下（）。

A. 学会与人相处
B. 学会如何学习
C. 学会做事
D. 学会察言观色

[多选题]领域则是由相关联知识的仓库，是创新的参照来源，个体必须藉由在个体所处的领域中，进行已有的概念或文化符码的操作，及对原有知识讯息的（）。

A. 类比
B. 联结
C. 重组
D. 比较

[单选题]专业技术岗位指从事（）工作岗位。

A. A、担负领导职责或管理任务的
B. B、专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的
C. C、承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的

[多选题]一位有文化^(literacy)、有知识、有教养的专业技术人员在交谈中，一定会使用文明优雅的语言。交谈之中的礼仪要求有（）和少说怪话。

A. A、不说粗话
B. B、不说脏话
C. C、少说俗话

[多选题]一般情况下^{(in general case)}，专业技术人员与年长者或长辈握手时双方伸手的先后次序是（）。

A. A、年长者与年幼者握手，应由年长者首先伸出手来
B. B、长辈与晚辈握手，应由长辈首先伸出手来
C. C、长辈和晚辈同时伸出手

[多选题]1933年5月29日，沂水暴动后，临沂又相继爆发（）、（）等革命暴动。

A. A、苍山暴动
B. B、龙须崮暴动
C. C、日照暴动
D. D、鲁南暴动

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