患者男性，42岁，医学副教授。半年前晋升教授失败而出现闷闷不乐

【名词&注释】

广泛性焦虑、重点高中(key senior high school)、情绪低落(be down in spirits)、持续时间(duration)、笑里藏刀(a velvet paw)、强迫观念(obsession)、单位领导、神经衰弱症状、大汗淋漓、特效药物(efficient drug)

[单选题]患者男性，42岁，医学副教授。半年前晋升教授失败而出现闷闷不乐，睡眠不佳。近3个月不愿去上班，与妻子说单位很危险，没有几个好人，只会搞鬼。为此妻子特意到患者单位调查，发现并非如此。近1个月来患者更是闭门关窗，不愿外出，不时侧耳倾听，不时喃喃自语，像是与人对话，每晚睡前总要将一把刀放在枕头下。拧开家里的电视机说里面有窃听器。单位领导登门慰问则大骂他们“假心假意，笑里藏刀”，妻子跟邻居谈话患者也要反复追问。妻子做的饭菜也要妻子先吃了患者才敢吃。

A. A

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学习资料：

[单选题]患者有做某种违背自己心愿的事情的强烈冲动，如某患者抱着自己的婴儿想往地上摔（）

A. 强迫情绪
B. 强迫意向
C. 强迫检查
D. 强迫怀疑
E. 强迫性穷思竭虑

[单选题]患者15岁，情绪低落、兴趣下降、烦躁、易激惹，考虑诊断“抑郁症”，治疗可选择（）

A. 托莫西汀
B. 舍曲林
C. 教育与训练
D. 氟哌啶醇
E. 利培酮

[单选题]治疗师在形成的信任关系的基础上，逐渐使对方的情绪和身体放松，批判性逐渐削弱，使患者的思流受到诱导（）

A. 引导技术
B. 构架技术
C. 安慰和承诺技术
D. 情感反映技术
E. 暗示技术

[单选题]患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。

A. B

[单选题]以下哪项不用于治疗惊恐发作（）

A. 放松训练
B. 药物治疗
C. 认知治疗
D. 行为治疗
E. 电抽搐治疗

[单选题]关于强迫障碍的描述哪项不对（）

A. 表现强迫观念或强迫动作和行为
B. 患者有意识的自我强迫和反强迫
C. 患者体验到的观念和冲动源于自我
D. 患者常常有强制性思维
E. 强迫检查常常继发于强迫怀疑

[单选题]关于神经衰弱的描述，下列何者不正确（）

A. 神经衰弱患者常常伴有明显的抑郁和焦虑
B. 神经衰弱症状可见于精神分裂症患者
C. 诊断神经衰弱应首先除外其他疾病
D. 神经衰弱的发病常常与脑力和体力活动后有关
E. 精神易兴奋和易疲乏是神经衰弱的重要症状

[单选题]女，34岁。近半年来每于人多处即感紧张，胸闷、心慌、大汗淋漓，因此害怕出门，逐渐发展到出门前即开始心慌胸闷，因此外出时须有人陪同或尽量避免出门，最可能的诊断是（）

A. 社交焦虑障碍
B. 广泛性焦虑
C. 恐惧症
D. 抑郁症
E. 惊恐障碍

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