从根本上说，教师的教育威信来自于( )。

【名词&注释】

分组讨论(group discussion)、《兰亭序》(preface to the orchid pavilion collecti ...)、精加工策略(elaborative strategy)、《赤壁赋》、教学效果。、《洛神赋图》、《洛神赋》、活跃课堂气氛(active classroom atmosphere)、《中华人民共和国教师法》、从根本上说

[单选题]从根本上说，教师的教育威信来自于( )。

A. 教师的社会地位优势
B. 社会尊师重教的传统
C. 学生对教师的畏惧心理
D. 教师高尚的教育人格

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学习资料：

[单选题]家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富，为了补贴家用，每周有4天晚上在家里辅导学生，但所收费用不高。由于精力不济，只能推托学校安排的课外活动课程，马老师的做法( )。

A. 可以理解，因为学校的安排本就不合理
B. 无可厚非，因为生活所迫而且收费不高
C. 应予制止，这已影响了师生关系的和谐
D. 应予处理，违规违纪且影响了正常教学

[单选题]被称为"天下第一行书"的书法作品是( )

A. 洛神赋
B. 九成宫醴泉铭
C. 赤壁赋
D. 兰亭集序

[单选题]闻过则喜：讳疾忌医,正确答案是( )。

A. 目不暇接：应接不暇
B. 言之凿凿：信口雌黄
C. 包罗万象：丰富多彩
D. 好大喜功：功不可没

[多选题]教育学中所研究的教育是指思想品德教育。( )

A. ×教育有广义和狭义之分，教育学中所研究的教育是指广义的教育，即一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动。思想品德教育属于广义教育的一部分。因此，不能认为教育学中所研究的教育就是思想品德教育。

[单选题]一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师就撤除对他的惩罚。这是( )。

A. 消退
B. 负强化
C. 惩罚
D. 正强化

[单选题]科尔伯格将个体的道德发展分为三种水平、六个阶段。如果个体按照人们所称的"好孩子"的要求去做，以得到别人的赞许，那么他还处于道德的( )。

A. 惩罚和服从阶段
B. 人际协调的定向阶段
C. 维护权威或秩序的定向阶段
D. 具性的相对主义定向阶段

[多选题]案例： 　　甲老师在进行“欣赏·评述”课程的授课前，都会认真备课，准备很多资料，课上播放大量的图片，以讲授法为主，讲解细致全面，为了不增加学生的负担，从不给学生布置作业，而每堂课内容量都很大，力求把知识传递给学生。 　　乙老师在进行“欣赏·评述”课程的授课前，会根据每堂课的内容进行备课，提前布置一些资料搜集的任务给学生，并提出一些引导性的问题鼓励学生思考，课上根据学生的特点组织不同的活动，分组讨论展示，引导学生循序渐进解决知识问题，并会布置一些和当地实际有关联的作业进行扩展。 　　问题：请分析甲、乙老师的教学过程。

A. 【参考答案】 (1)甲老师的教学用的是传统的接受式学习。课堂上老师以讲授为主，虽然可以系统化大信息量地传授知识，但是也存在一些不足之处，主要体现在：①这种教学模式是以教师为主体，学生始终处于被动的位置，被动接受知识。②课堂气氛较为沉闷，学生容易疲惫，授课方式单一枯燥，不能很好地引起学生兴趣，忽略了学生的感受。③没有任何形式的作业，这不利于学生对知识的巩固，也不利于对知识进行实际应用，不能很好地提高教学效果。 (2)乙老师的课堂优点主要体现在：①运用自主学习和探究式学习的方法，发挥了学生的主观能动性，激发了学生的兴趣，并且提高了学生自主学习的能力。②课堂教学形式丰富，运用不同的教学方法和教学活动，可以活跃课堂气氛^{(active classroom atmosphere)}、激发学生的学习兴趣，提高教学效果。③分组讨论可以锻炼学生团队合作的能力，展示则可以加强学生的自信心，使其对学习和美术产生持久的兴趣。④作业能够对已学知识进行巩固和扩展，也可以将美术与现实联系起来，增加学生对当地文化的认同感。

[单选题]近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?（ ）

A. 政治制度
B. 经济制度
C. 人口变化
D. 文化传统

[单选题]晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解。他采取的学习策略是

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 计划策略
D. 精加工策略

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