情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。

【名词&注释】

心理特征(psychological characteristics)、思想内容(ideological content)、心理特点(psychological characteristics)、心理活动(mental activity)、语言文字(language)、发展水平、多元智能理论(multiple intelligences theory)、再造想象(reproductive imaginary)、大器晚成、简便易行(simple accurate)

[单选题]情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。

A. 是否完整连贯
B. 是否反映了完整的思想内容
C. 是否为双方所共同了解
D. 是否直接依靠具体事物作支柱

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学习资料：

[单选题]加德纳的多元智能理论^{(multiple intelligences theory)}在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重()指导。

A. A．语言
B. B．个体差异
C. C．音乐
D. D．人际关系

[单选题]“聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点？（）

A. 智力发展水平差异
B. 智力类型差异
C. 智力发展早晚差异
D. 智力发展速度的差异

[单选题]所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。

A. 问卷法
B. 谈话法
C. 观察法
D. 实验法

[单选题]个性形成的最初阶段是（）。

A. 婴儿期
B. 先学前期
C. 幼儿期
D. 学龄初期

[单选题]儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（）。

A. 0～1岁
B. 1～2岁
C. 2～4岁
D. 3～6岁

[单选题]3～6岁儿童注意的特点是（）。

A. 无意注意占优势，有意注意逐渐发展
B. 有意注意占优势，无意注意逐渐发展
C. 无意注意和有意注意都没什么发展
D. 无意注意和有意注意同步发展

[单选题]幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A. 创造想象
B. 无意想象
C. 再造想象^{(reproductive imaginary)}
D. 幻想

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