【名词&注释】
学习方法(learning method)、道德规范(moral norm)、医务人员(medical staff)、大小便失禁(gatism)、唯物史观(historical materialism)、发挥优势、共同提高(mutual improvement)、互相学习、双下肢瘫痪(paralysis of two lower limbs)、人员行为规范
[单选题]患者,女,50岁,因交通事故致双下肢瘫痪(paralysis of two lower limbs),大小便失禁,其子女将其送到医院康复科进行治疗。首先进行的康复医疗活动是()
A. C
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学习资料:
[单选题]医技人员行为规范主要包括()
A. A.发现患者的检查项目不符合医学常规的,应及时与医师沟通B.合理采集、使用、保护、处置标本,不违规买卖标本,谋取不正当利益C.及时、准确出具检查、检验报告,不谎报数据,不伪造报告。发现检查检验结果达到危急值时,应及时提示医师注意D.指导和帮助患者配合检查,对接触传染性物质或放射性物质的相关人员,进行告知E.以上多是
[单选题]正确处理医务人员之间关系的思想基础是()
A. 共同维护病人利益和社会公益
B. 彼此平等、互相尊重
C. 彼此独立、互相支持和帮助
D. 彼此信任、互相协作和监督
E. 互相学习、共同提高(mutual improvement)和发挥优势
[单选题]一般说来,医患之间信托-契约关系所倡导的医患交往模式是()
A. D
[单选题]坚持唯物史观的学习方法是指( )
A. C
[单选题]教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是()
A. A
[单选题]下列做法中不违背医学伦理学无伤害(不伤害)原则的是()
A. A
[单选题]当某种诊治决策对病人利害共存时。要求临床医师保证最大善果和最小恶果的医学伦理学原则是()
A. B
[单选题]从伦理学的角度来看,历史上早期的医患关系中主要强调()的责任。
A. A
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