学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教

【名词&注释】

家庭教育(family education)、主导地位(leading position)、社会教育(social education)、重要途径(important way)、教育质量(education quality)、大自然(nature)、遇到困难(encounter difficulties)、不合逻辑(illogic)、学前儿童心理、发表意见

[填空题]学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是()；（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。

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[单选题]下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（）

A. 教师及时制止儿童之间的争论
B. 教师提醒儿童不要乱发表意见
C. 在儿童科学探索遇到困难^{(encounter difficulties)}时，教师激励儿童继续探索
D. 教师对儿童不合逻辑^(illogic)、幼稚可笑的推理给予批评并纠正

[单选题]下列表述中哪个选项是正确的（）

A. 幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要
B. 大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要
C. 儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了
D. 幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位

[单选题]适合幼儿园种植的植物应是（）

A. A．儿童常见的、生长期长的植物
B. B．儿童不常见的、生长期长的植物
C. C．儿童常见的、生长期短的植物
D. D．儿童不常见的、生长期短的植物

[单选题]适宜于春季进行的学前儿童科学教育活动的内容是观察（）

A. 雾和霜
B. 落叶树
C. 彩虹
D. 小草

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