评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否

【名词&注释】

社会环境(social environment)、合作者(cooperator)、参与者(participant)、旁观者(bystander)、目的性(purpose)、本能行为(instinctive behavior)、根本出发点(basic point of departure)、适应环境(acclimatization)、高等动物(higher animal)

[单选题]评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点^{(basic point of departure)}就是儿童是否是游戏的（）

A. 旁观者
B. 主人
C. 参与者
D. 合作者

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学习资料：

[单选题]影响儿童游戏的环境因素，从性质上可分为（）

A. 心理和物质环境
B. 物理和社会环境
C. 生态和社会环境
D. 物理和心理环境

[单选题]自选游戏也称作（）

A. 目的性游戏
B. 教学游戏
C. 手段性游戏
D. 娱乐游戏

[单选题]用认知发展的术语来说，游戏的实质在于（）

A. 同化超过了顺应
B. 顺应超过了同化
C. 就是一种同化
D. 就是一种顺应

[多选题]人类游戏与高等动物^{(higher animal)}游戏的区别是（）

A. 只有人类进行游戏
B. 高等动物^{(higher animal)}的游戏更多是生存和适应环境^{(acclimatization)}的本能行为，人类的游戏则更多是学习行为
C. 人类拥有想象游戏这种高级的游戏形式
D. 人类创造了玩具这种独特的游戏工具
E. 动物的游戏是学习行为

[单选题]工具性游戏又可以称为（）

A. 角色游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 教学游戏

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