（）是婴儿触摸自然的主要方法。

【名词&注释】

循序渐进、户外活动(outdoor activity)、自然资源(natural resources)、室内空气(indoor air)、宣传教育(propaganda and education)、教学计划(teaching plan)、保护意识(protection consciousness)、可选择(selectable)、总结性评估(conclusive evaluation)、特别是(especially)

[单选题]（）是婴儿触摸自然的主要方法。

A. A、各种实物用手来触摸
B. B、利用自然资源认识实物名称、形状、颜色通过感官吸收信息获得体验
C. C、激发婴儿的兴趣，让婴儿去听来感受
D. D、要阻止婴儿触摸实物

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学习资料：

[单选题]（）是按婴儿的年龄特点来选择玩具的正确的做法。

A. A、1----2岁可增加拖拉玩具、推行玩具
B. B、1岁内可以选择跳绳玩具
C. C、2---3岁可增加柔软的绒毛玩具、可悬挂的视觉玩具
D. D、1岁之前可选择^(selectable)拼图类、剪贴类的玩具

[单选题]（）是铁的主要来源。

A. A、海藻类
B. B、乳、蔬菜类
C. C、肝、蛋黄、血、红枣、瘦肉、桃、杏、黑李等
D. D、粗粮类

[单选题]保持婴儿室内空气良好的方法（）

A. A、开窗通风、多种植物
B. B、注意绿化、多种植物
C. C、定期扫除并种多种植物
D. D、开窗通风、定期扫除

[单选题]维生素主要有（）等多种

A. A、维生素A、维生素B1、维生素B2、维生素C、维生素D
B. B、维生素H、维生素A1、维生素A2、维生素D1、维生素F
C. C、维生素A、维生素F1、维生素A2、维生素D1、维生素F
D. D、维生素E、维生素C、维生素G、维生素H、维生素F

[单选题]高级育婴师在开展培训指导时，要遵循循序渐进的原则，即（）。

A. A、相关的知识和工作技能从简到繁，从高到低
B. B、相关的知识和工作技能从繁到简，从低到高
C. C、相关的知识和工作技能从繁到简，从高到低
D. D、相关的知识和工作技能从简到繁，从低到高

[单选题]下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是（）。

A. A、实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估
B. B、这种评估是总结性评估^{(conclusive evaluation)}
C. C、实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估
D. D、行程性评估也称为过程评估

[单选题]干预婴儿意外伤害我们要（），特别是^(especially)教给人们一些预防意外伤害的知识和方法。

A. A、加强宣传教育，增强保护意识^{(protection consciousness)}
B. B、减少婴儿活动的次数
C. C、阻止婴儿参加户外活动
D. D、经常抱着婴儿

[单选题]当婴儿眼睛里有异物，不可用（）方法。

A. A、可指导婴儿先微闭眼睛
B. B、手绢角轻轻擦
C. C、手揉擦
D. D、棉签棒轻轻擦

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