战国时期，诸侯间的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略

【名词&注释】

必典考网发布"战国时期，诸侯间的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略"考试试题下载及答案，更多教师资格证-初中地理的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网初中教师资格频道。

[单选题]战国时期，诸侯间的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主张"远交近攻"策略的是( )。

A. 孙膑
B. 苏秦
C. 张仪
D. 范雎

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]体育是以( )为目标的教育活动。

A. 提升教育对象智慧
B. 健全品德素养
C. 发展体能，锻炼体魄
D. 追求人生情趣和理想境界

[单选题]( )是指班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来。

A. 组织和培养班集体
B. 建立学生档案
C. 操行评定
D. 班主任工作计划与总结

[单选题]衡量一个班集体成功与否的重要标志是( )。

A. 群体凝聚力
B. 群体规范
C. 课堂气氛
D. 集体的荣誉

[单选题]对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )。

A. 课堂管理
B. 课堂情境
C. 课堂纪律
D. 课堂气氛

[单选题]教育对个体发展的促进功能表现为( )。

A. 促进个体现代化和个性化
B. 促进个体社会化和个性化
C. 促进个体现代化与市场化
D. 促进个体市场化与社会化

[多选题]惩罚可以永久改变行为。

A. 这种说法是错误的。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程。惩罚并不能使行为发生永久性的改变，它只能暂时抑制行为，而不能消除行为。因此，惩罚的运用必须慎重，惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来，方能取得预期的效果。因此，题干的说法是错误的。

[单选题]从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种( )。

A. 主体客体关系
B. 教育与被教育关系
C. 权利与义务关系
D. 影响与被影响关系

[单选题]德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育目标要求与( )之间的矛盾。

A. 受教育者现有的品德水平
B. 教师的道德教育水平
C. 学生被期望的品德发展水平
D. 社会的整体道德水平

[单选题]"字字看来皆是血，十年辛苦不寻常"是对( )的评价。

A. 《水浒传》
B. 《窦娥冤》
C. 《红楼梦》
D. 《西游记》

本文链接：https://www.51bdks.net/show/qg1k7.html