初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让

【名词&注释】

消极影响(negative influence)、新陈代谢(metabolism)、主要任务(major task)、劳动教育(labor education)、密切联系(close contact)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、多种形式办学、热爱劳动(love labor)、心理个别差异、直接经验与间接经验((immediate experience and mediate exper ...)

[单选题]初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。

A. 激励了学生的学习积极性
B. 没有发挥学生的主体性
C. 没有尊重学生的人格
D. 维护了教师的权威

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学习资料：

[多选题]现代教育的特征有( )。

A. 现代学校教育与生产劳动发生着密切联系
B. 学校教育逐渐走向大众化,体现民主性和普及性等特征
C. 学校教育不再受围墙限制,走向多种形式办学
D. 教育的终身化

[单选题]造成学生心理个别差异的原因是( )。

A. 遗传、社会环境、人际关系
B. 遗传、社会环境、学校教育
C. 遗传、学校、社会活动
D. 遗传、学校、生长发育环境

[单选题]学会如何学习的实质是( )。

A. 学会在适当条件下使用适当的策略
B. 掌握科学概念与原理
C. 掌握大量言语信息
D. 形成学习兴趣

[多选题]材料： 　　四年级班主任李老师做了一项调查，发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活，过着衣来伸手、饭来张口的生活。有些家长对学生劳动也不支持，认为学习才是孩子的主要任务，劳动不仅浪费时间，而且没必要，家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中，李老师也发现，学生不仅缺乏一般的劳动技能、习惯，而且缺乏劳动意识，甚至讨厌劳动。 　　问题： 　　(1)结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性。（10分） 　　(2)如果你是李老师，将如何在班级开展劳动教育？（10分）

A. 【参考答案】 (1)劳动教育是全面发展教育的重要组成部分，对小学生进行劳动教育的必要性有以下几个方面。 首先，劳动教育能促进学生优良品德的发展。材料中，学生“缺乏劳动意识，甚至讨厌劳动”，表明其没有树立正确的劳动观点。进行劳动教育能够培养学生热爱劳动^{(love labor)}的品质，帮助学生树立正确的劳动观点、态度，养成良好的劳动习惯。 其次，劳动教育有助于学生掌握知识、形成技能，促进智力发展。材料中，家长认为学习才是孩子的主要任务，劳动浪费时间。然而，在劳动实践中，学生手脑并用，把直接经验与间接经验^{((immediate experience and mediate exper)}结合起来，能够使其想象和思维能力得到激发，智力得到发展。在劳动实践中，学生接触到的实践中的各种问题，能够促进他们对问题的研究，培养他们的创造力。劳动实践也有助于学生发展不同方面的素质。 最后，劳动教育可以促使学生增强体质，培养其独立自主的能力。有些学生“几乎从来不干家务活，过着衣来伸手、饭来张口的生活”，这不仅不利于其独立性和自觉性的发展，久而久之，也会对其身体发展产生消极影响。学生参加适度的劳动，不仅能锻炼肌肉，强健骨骼，促进新陈代谢，而且能提高抵御疾病的能力，增强自身体质。 (2)如果我是李老师，我会从以下三个方面对学生开展劳动教育。 第一，让学生学会尊重劳动和尊重劳动者。利用五一国际劳动节、教师节、妇女节等节日教育学生尊重身边的劳动者；组织学生参观工厂、农场，组织学生学习劳动模范的先进事迹，让学生体会劳动者的生活，让学生认识到劳动是光荣的、劳动创造生活。 第二，让学生掌握基本的劳动技能，体会劳动的乐趣。与学生家长沟通，号召家长安排孩子进行家务劳动；组织美化校园等集体活动，带领学生进行植树、栽花、清扫落叶等劳动，并采用拍照和摄像记录劳动场景，分享劳动过程中的点滴心得，让学生体会劳动的乐趣。 第三，鼓励学生制订劳动计划，养成良好的劳动习惯。鼓励学生根据自身情况，将自己每一学期参加劳动的计划写出来（如每周在家要做些什么劳动，在学校要参加什么劳动）；定期举行劳动分享的主题班会，以督促学生坚持劳动，养成良好的劳动习惯。

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