材料： 　　到中一班的第一天，白老师就注意到了小锴。整整一天

【名词&注释】

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[多选题]材料： 　　到中一班的第一天，白老师就注意到了小锴。整整一天，小锴基本上不说话，极腼腆。无论问什么他都用大大的眼睛看着你，点点头，摇摇头或是笑一笑。玩“萝卜蹲”游戏时，他踊跃地举手，叫上来又一言不发；在外面投掷沙包时，白老师问他：“你能扔进那个筐吗？”他就把沙包捡起来扔进去，然后腼腆地笑……经过了解，小锴是一个农民工的孩子，刚入园不久，害怕小朋友嘲笑自己的乡音，很少说话。怎么让小锴开口说话呢？白老师有意识地找小锴说话，聊他最感兴趣的话题。美工区里，小锴在玩橡皮泥，白老师问：“你握的是什么呀？”他摇摇头。“告诉老师，你握的是什么呀？”小锴小声地说：“是橡皮泥……”“我觉得你说话的声音特别好听。”小锴开心地笑了，用极小的声音说：“这是西瓜，这是……”“回家看什么动画片啊？”“《大头儿子小头爸爸》。”“最喜欢里面的谁呀？”“大头儿子。”“那你喜欢白老师吗？”“喜欢……”之后，白老师找到小锴的家长，建议他们多和小锴交流。抽时间带小锴与同龄孩子玩耍。慢慢地，小锴愿意和别人说话，性格也变得活泼开朗多了。 　　问题： 　　请结合材料，从教育观的角度，评析白老师的行为。（14分）

A. 【参考答案】 白老师的做法是正确的，符合素质教育的基本要求。 (1)素质教育要求面向全体学生，素质教育不是只注重个别人或者一部分人，而是促进每一位学生的发展。材料中，白老师没有因为小锴腼腆不爱说话就忽视对他的培养，而是积极关注小锴的成长，并夸赞小锴说话的声音很好听，关注班级内每一位幼儿的成长。 (2)素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育要求承认学生与学生之间存在差异性。材料中，白老师针对小锴说话声音好听的特点，鼓励小锴多进行表达，做到了因材施教，使小锴得到了充分的发展。 (3)素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要求促进学生各方面的发展。材料中，白老师关注小锴各个方面的发展，并且跟小锴的家长加强联系，发挥教育合力的作用。 (4)白老师从关注学科转向关注人，关注小锴的情绪生活和情感体验，关注小锴的人际交往和人格养成，更加反映出素质教育的相关要求。

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学习资料：

[单选题]某幼儿园聘用曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员。依据《幼儿园工作规程》的规定，该幼儿园的做法( )。

A. 合法，要给予宋某改过自新的机会
B. 合法，幼儿园有权自主聘用工作人员
C. 不合法，应征得上级主管部门同意
D. 不合法.幼儿园不得聘用宋某担任工作人员

[单选题]教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到的水平之间的差距为依据，这种做法体现的是( )。

A. 维果斯基的最近发展区理论
B. 班杜拉的观察学习理论
C. 皮亚杰的认知发展阶段论
D. 布鲁纳的发现教学法

[单选题]各国的儿童文学都曾产生过深受儿童和家长欢迎的经典作品。下列作品中，属于法国小说家圣埃克苏佩里创作的是( )。

A. 《金银岛》
B. 《水孩子》
C. 《小王子》
D. 《彼得·潘》

[单选题]于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )

A. 遵循教学规律，实现学生全面发展
B. 关注学生差异，促进全体学生发展
C. 注重分层教学，促进学生均衡发展
D. 注重循序渐进，实现师生教学相长

[单选题]张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是打骂幼儿。这表明张老师( )。

A. 具有反思意识
B. 具有敬业精神
C. 缺乏心理调适能力
D. 缺乏终身学习理念

[单选题]教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。

A. 爱岗敬业
B. 勇于创新
C. 严谨治学
D. 终身学习

[单选题]有家长将自己孩子的幼儿园作业上传到网上，作业内容让不少网友倒吸一口凉气：要求家长和孩子用废弃材料做一个熊猫牌电视机，还要能看能发声！你认为这样的作业( )

A. 激发了幼儿自主研究的兴趣
B. 培养了幼儿的动手能力
C. 超越了幼儿的身心发展水平
D. 忽视了学前教育的教育目的

[单选题]数码相机的出现是摄影技术的重大进步，它与胶片相机有很多不同。下列有关两种相机的表述，不正确的是( )。

A. 影像获取的装置不同
B. 影像记录的方式不同
C. 影像储存的介质不同
D. 影像呈现的形式不同

[单选题]陈某是一位初中一年级学生，以下说法正确的是( )

A. 享有继承权和受遗赠权
B. 父母双亡，应对其实行收留抚养责任的主体是幼儿教育机构
C. 对于陈某的犯罪行为，电视台不得披露其性别
D. 陈某犯罪，需要负刑事责任

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