【名词&注释】
因材施教、关键环节、人格尊严(human dignity)、教学相长、人与自然(man and nature)、内在联系(internal relations)、中等教育(secondary education)、扬长避短、校外活动、实际情况(actual situation)
[单选题]"多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生"的理论依据是( )。
A. 人类发展具有共同性
B. 个体需求具有层次性
C. 人类智力具有多元性
D. 气质类型具有多样性
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学习资料:
[单选题]初中生张虎平时纪律松散,经常迟到,上课还总与邻座说话,班主任让张虎把座椅搬到教室外的走廊,一个人坐。下列选项中,对该班主任行为评价正确的一项是( )。
A. 激励了学生的学习积极性
B. 没有发挥学生的主体性
C. 没有尊重学生的人格
D. 维护了教师的权威
一位学生做人的尊严和价值,不能体罚学生,不大声训斥学生,不羞辱、嘲笑学生,不随意当众批评学生。题目中的张老师把学生赶出教室的行为,侵犯了学生的学习权利,并且不尊重学生,侵犯了学生的人格尊严,故选择C项。
[单选题]有关中国山水画的表述不对的是( )。
A. 山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类
B. 山水画不仅表现了自然美,也体现了中国人的审美观
C. 山水画的特点是创造形神一致、情景交融的意境
D. 山水画只是呈现自然景观,而不呈现人物形象
[单选题]教育要适于人的发展的个别差异性,应该做到( )。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐
[多选题]我国学校教育层次包括( )。
A. 幼儿教育
B. 初等教育
C. 中等教育(secondary education)
D. 高等教育
[单选题]技能的学习最基本的条件是( )。
A. 讲解
B. 示范
C. 练习
D. 反馈
[单选题]不属于智力技能特点的一项是( )。
A. 动作对象的观念性
B. 动作执行的内潜性
C. 动作结构的简缩性
D. 动作结果的意识性
[单选题]整合所学新旧知识之间的内在联系形成的新的知识结构的策略是( )。
A. 复述策略
B. 计划策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
[单选题]( )是课外、校外活动的主体。
A. 学生集体和个人
B. 学校集体
C. 学生个人
D. 班干部
[单选题]课外、校外教育与课堂教学相比更有利于( )。
A. 发展学生个性
B. 促进温故知新
C. 加强教学相长
D. 坚持循序渐进
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