生物学素养的高低是一个连续变化的过程，这种生物学素养分为四个

【名词&注释】

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[单选题]生物学素养的高低是一个连续变化的过程，这种生物学素养分为四个水平，其顺序是( )。

A. 结构化的-功能化的-肤浅的-多维的
B. 肤浅的-结构化的-功能化的-多维的
C. 功能化的-肤浅的-结构化的-多维的
D. 肤浅的-功能化的-结构化的-多维的

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学习资料：

[单选题]采用问卷、访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是( )。

A. 调查法
B. 行动研究法
C. 观察法
D. 实验法

[单选题]下列关于教学设计的论述错误的是( )。

A. 教学设计具有灵活性的特点
B. 教学设计的方案一般不能修改
C. 教学设计一般包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D. 教学设计需要用系统的方法进行设计

[多选题]注意的品质主要包括( )。

A. 注意的范围
B. 注意的起伏
C. 注意的稳定性
D. 注意的分配和转移

[单选题]孙老师在向学生讲"雪花"这一事物时，采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( )。

A. 实物直观
B. 模象直观
C. 虚拟直观
D. 表象直观

[多选题]韩非的"素丝说"说明环境对人的成长和发展有着重要影响。( )

A. 错

[单选题]"寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中"，这条德育原则体现了( )。

A. 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C. 德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
D. 德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

[单选题]爱国主义的情感属于( )。

A. 行为的
B. 感觉的
C. 伦理的
D. 想象的

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