根据凯尔曼的观点，态度形成包括（）等阶段。

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、社会化(socialization)、发挥作用、国民性、成就动机(achievement motivation)、评价者(valuer)、两个方面(two sides)、人类学家(anthropologist)、重要方面(important aspect)、顺利进行

[多选题]根据凯尔曼的观点，态度形成包括（）等阶段。

A. 内化
B. 评价
C. 服从
D. 认同

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]文化人类学家^{(anthropologist)}对社会心理学的研究侧重于（）。

A. 群体心理
B. 国民性
C. 人格
D. 文化

[单选题]作为老师，既需要权威者的角色，又需要是学生朋友的角色，这两种角色有时难以协调，这是（）。

A. 角色内冲突
B. 角色失调
C. 角色不清
D. 角色间冲突

[单选题]在印象管理时，为使他人对自己产生良好的印象，建立良好的人际关系，个体往往会承认自己某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面^{(important aspect)}时变得可信。这种做法被称为（）。

A. 隐藏自我
B. 自我抬高
C. 形象塑造
D. 自我暴露

[单选题]相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入，这种人是（）。

A. 行动者
B. 内控者
C. 外控者
D. 评价者

[单选题]舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过（）的过程。

A. 控制-情感-包容
B. 包容-控制-情感
C. 情感-控制-包容
D. 情感-包容-控制

[多选题]社会化涉及两个方面^{(two sides)}，即（）。

A. 社会对个体进行教化的过程
B. 早期社会化过程
C. 再社会化过程
D. 个体适应社会的过程

[多选题]亲合与人的情绪状态有密切的关系，一般来说（）。

A. 恐惧越强烈，亲合倾向越弱
B. 恐惧越强烈，亲合倾向越强
C. 焦虑越强烈，亲合倾向越弱
D. 焦虑越强烈，亲合倾向越强

[多选题]培养儿童成就动机应注意的问题包括（）。

A. 家庭教养方式
B. 强调成就、追求成就的社会氛围
C. 正确的价值观
D. 社会化是否顺利进行

本文链接：https://www.51bdks.net/show/qdv3kq.html