心理辅导目标的制定原则不包含（）。

【名词&注释】

家庭教育(family education)、学校教育(school education)、心理咨询(psychological consultation)、终极目标(ultimate goal)、心情舒畅(be of good heart)、学生心理健康发展、专题讲座(lectures on special topics)、优柔寡断(indecision)、田园风光(rural scenery)、具体情况(concrete conditions)

[单选题]心理辅导目标的制定原则不包含（）。

A. 由辅导双方共同制定目标
B. 中间目标和终极目标相统一
C. 辅导目标必须具体可行
D. 保证辅导目标的全面性

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学习资料：

[多选题]对于有自卑倾向的人，辅导员持有的基本辅导态度为（）。

A. 不要急于辅导，了解具体情况^{(concrete conditions)}十分重要
B. 真诚、尊重与同感
C. 要有足够的耐心
D. 要善于调动辅导对象的社会支持系统

[多选题]可以使人心情舒畅的环境有（）。

A. 素雅整洁的房间
B. 光线明亮柔和的环
C. 优美的田园风光^{(rural scenery)}
D. 大自然的美景

[多选题]过度焦虑的儿童往往的表现行为有（）.

A. 他们经常有退缩、过度顺从，或易怒等行为
B. 他们往往不能完成学习任务，过分敏感，自我评价过低
C. 他们做事优柔寡断^(indecision)，谨小慎微，忧郁消沉，从而导致同伴关系的问题
D. 最常见的一种过度焦虑是考试焦虑

[单选题]凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（）。

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 强化不相容反应

[单选题]辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（）。

A. 摘要
B. 重复
C. 解释
D. 指导

[多选题]实施心理健康教育可通过以下一些途径（）。

A. 全面渗透在学校教育的全过程中
B. 利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座^{(lectures on special topics)}
C. 开展心理咨询和心理辅导
D. 建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境

[多选题]心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括（）。

A. 人格完善
B. 情绪乐观
C. 学会适应
D. 寻求发展

[多选题]心理学研究的特殊性（）。

A. 研究对象的特殊性
B. 研究主体的特殊性
C. 研究过程的特殊性
D. 研究方法的特殊性

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