资源教室教学辅导的重点是（）、（）、（）。

【名词&注释】

孤独症(autism)、多动症(mbd)、语言障碍(language disorders)、教学辅导(teaching guide)、不符合(inconformity)、能力差(poor ability)、直系亲属(lineal consanguinity)、基本学科、行为矫正技术(the behavior-remedying techniques)、兴奋剂类药物

[填空题]资源教室教学辅导的重点是（）、（）、（）。

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）

A. 情商
B. 年龄指标
C. 智力指标
D. 适应行为指标

[单选题]游戏治疗的实施包括准备期、治疗期和（）三个阶段。

A. A．结束期
B. B．评价期
C. C．延伸期
D. D．追踪期

[单选题]下面不符合智力落后儿童的感知特征的是（）。

A. 感知觉速度缓慢
B. 感知的范围广泛
C. 分辨能力差
D. 恒常性较差

[单选题]波贝格（Boberg）为我们鉴别真正的口吃提供了三项标准，这些标准不包括（）

A. 部分词语重复、拖音较频繁
B. 出现紧张与说话伴随努力
C. 有意避开某些容易引起口吃的词语和说话场合
D. 患者直系亲属^{(lineal consanguinity)}中也存在类似的口吃现象

[单选题]兴奋剂类药物，如利他林，米拉托林，泰必利等，一般用于哪种儿童的辅助治疗？（）

A. 多动症
B. 孤独症
C. 弱智
D. 语言障碍

[单选题]行为矫正技术^{(the behavior-remedying techniques)}中最基本的方法是（）。

A. A．正强化法
B. B．负强化法
C. C．间歇强化法
D. D．区别强化法

本文链接：https://www.51bdks.net/show/qdkog7.html