大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。

【名词&注释】

心理素质(psychological quality)、建构主义(constructivism)、心理治疗(psychotherapy)、陈述性知识(declarative knowledge)、专业人员(professional)、充分发挥(give full play to)、信息加工心理学(information processing psychology)、行为主义心理学(behavioristic psychology)、教育性活动(educational activity)、演绎法和归纳法

[判断题]大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。

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学习资料：

[单选题]（）是学校教育者根据学生心理发展的特点与规律，在一种新型的建设性的人际关心中，有关专业人员运用新心理学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动^{(educational activity)}，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程。在多数情况下，它就是指心理健康教育。

A. 心理咨询
B. 心理治疗
C. 心理辅导
D. 心理测量

[单选题]提出研究假设的基本方法是：（）。

A. 演绎法和归纳法
B. 演绎法和推理法
C. 归纳法和推理法
D. 归纳法和纵向法

[单选题]强调知识的情境性属于（）的观点。

A. 皮亚杰
B. 信息加工心理学^{(information processing psychology)}
C. 行为主义心理学^{(behavioristic psychology)}
D. 社会建构主义

[单选题]（）是指输出的信息或者数据供计算机和其它系统进行进一步处理。

A. A.前期输出B.中间输出C.后期输出D.以上都不对

[单选题]下列人物属于认知派学习理论的是（）。

A. A、桑代克
B. B、斯金纳
C. C、班杜拉
D. D、布鲁纳

[单选题]现代心理学对知识的分类不包括（）。

A. A、技能性知识B、程序性知识C、陈述性知识D、策略性知识

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