【名词&注释】
基本特征(basic characteristics)、饮食习惯、急救中心(first-aid center)、社区卫生(community health)、饮食结构(diet structure)、教育计划(education plan)、爱国卫生运动(patriotic public health campaign)、随机样本(random sample)、无应答偏倚、消除安全隐患(eliminate safe hidden trouble)
[单选题]关于实验流行病学与观察流行病学的区别,以下说法正确的是
A. 研究对象是随机样本(random sample)
B. 由研究者决定哪一组暴露于可疑危险因素,哪一组作为对照组
C. 研究是前瞻性的
D. 研究对象分为暴露组和非暴露组
E. 暴露组和非暴露组的基本特征相似
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学习资料:
[单选题]下列哪个指标不能用于流行病学实验研究的效果观察
A. 有效率
B. 治愈率
C. 生存率
D. 保护率
E. 患病率
[单选题]以医院为基础的病例对照研究,最常见的偏倚是
A. 无应答偏倚
B. 时间效应偏倚
C. 入院率偏倚
D. 易感性偏倚
E. 检出症候偏倚
[单选题]健康促进的重要策略之一是
A. 初级卫生保健
B. 社区卫生服务
C. 健康教育
D. 爱国卫生运动(patriotic public health campaign)
E. 卫生监督
[单选题]肥胖干预措施中饮食结构的改变主要采用
A. 热量控制
B. 饮食习惯
C. 饮食日记
D. 膳食平衡
E. 控制饮食
[单选题]意外伤害抢救成功的关键在于
A. 第一现场的救助
B. 与急救中心、医院联系
C. 快速、正确转运
D. 制定安全法规
E. 消除安全隐患(eliminate safe hidden trouble)
[单选题]健康教育干预框架包括
A. 确定干预策略、干预场所
B. 确定目标人群
C. 确定干预活动内容、方法和日程
D. 确定干预活动组织网络与工作人员队伍
E. 以上均是
[单选题]患者健康教育的程序指
A. 提高医患之间相互沟通的技巧
B. 规范健康教育者和教育对象之间相互沟通的方法
C. 实施及评价
D. 做好患者教育的需求评估
E. 做好患者教育计划的实施工作
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