为提高小课题研究的有效性，从研究过程各环节看，须做到（）。①

【名词&注释】

因材施教、社会公德(social morality)、区别对待(differential treatment)、人与自然(man and nature)、社会交往(social communication)、物质文明(material civilization)、行为准则(code of conduct)、有教无类、提高认识(deepen understanding)、每一个学生

[单选题]为提高小课题研究的有效性，从研究过程各环节看，须做到（）。①开展前期需提高认识^{(deepen understanding)}②选题需平衡价值③开展中期需抓实过程④结题阶段需科学总结

A. ①②
B. ①②④
C. ①②③④
D. ③④

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学习资料：

[单选题]教师道德上的公正不仅表规在普施爱心（）上，还应该更具体地渗透到对每一个学生的因材施教上，以追求最大限度地发展每个学生的知识、才能和品质的根本目的。

A. 有教有类
B. 区别对待
C. 有教无类
D. 因人施爱

[多选题]社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则^{(code of conduct)}，涵盖了（）之间的关系。

A. 人与人
B. 人与自然
C. 人与社会
D. 人与自我

[多选题]教师的劳动为物质文明的发展提供了精神动力和智力支持，是因为它为社会培养和提供了（）。

A. 优质的物质产品
B. 合格劳动者
C. 经济管理人员
D. 科技专家队伍

[单选题]课程的改变带来的是学习（）的改变。

A. 环境
B. 资料
C. 方式
D. 目的

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