决定人能否发展的是（）

【名词&注释】

社会环境(social environment)、心理因素(psychological factors)、生活方式(life style)、三级预防(three-grade prevention)、家庭环境(family environment)、不良行为(bad behavior)、药物滥用(drug abuse)、发育阶段、社会现象(social phenomenon)、行为可变性(behavior plasticity)

[单选题]决定人能否发展的是（）

A. 家庭环境
B. 社会环境
C. 环境与教育
D. 遗传素质
E. 生理解剖特点

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学习资料：

[单选题]通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度，称为（）

A. 高可变性
B. 可变性程度
C. 行为可变性^{(behavior plasticity)}
D. 相关可变性
E. 高低可变性

[单选题]健康相关行为是指（）

A. 个体与健康有关的行为
B. 个体或群体与健康有关的行为
C. 个体与健康和疾病有关的行为
D. 个体或群体与健康和疾病有关的行为
E. 个体或群体与健康或疾病有关的行为

[单选题]由于吸毒是一个非常复杂的社会现象^{(social phenomenon)}，是由药物、人和环境三方面相互作用的结果。因此对药物滥用^{(drug abuse)}目前提倡“三级预防”，采用“三减策略”。

A. C

[单选题]在今后的20～50年里，人们将会面临更多的是（）

A. 艾滋病问题
B. 慢性病问题
C. 心理问题
D. 家庭问题
E. 独生子女问题

[单选题]学校健康教育应根据儿童青少年不同生长发育阶段，包括的阶段有小学、中学和（）

A. 高中
B. 学龄前
C. 初中
D. 青少年
E. 大学

[单选题]健康传播效果中的最低层次是（）

A. A.健康信念认同B.知晓健康信息C.态度转变D.改变不良行为E.采纳健康行为

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