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中国古代"三省六部制"中"户部"的行政职能是( )。

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    全面发展(all-round development)、发展水平、文化知识(cultural knowledge)、组成部分(part)、个别差异(individual differences)、行政机构(administrative structure)、决策机构(decision making body)、主要内容和任务、中国古代封建社会(ancient chinese society)、自主性和创造性

  • [单选题]中国古代"三省六部制"中"户部"的行政职能是( )。

  • A. 掌管吏政
    B. 掌管财政
    C. 掌管军政
    D. 掌管学政

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  • 学习资料:
  • [单选题]由"高薪未必养廉"这句话我们可以推出( )。
  • A. 低薪同样养廉
    B. 养廉必定高薪
    C. 高薪难以养廉
    D. 低薪肯定养廉

  • [单选题]Word中,双击"格式刷",可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是( )。
  • A. 三个
    B. 一个
    C. 多个
    D. 两个

  • [单选题]学校工作的全面开展必须以( )为中心。
  • A. 教育
    B. 德育
    C. 教学
    D. 智力开发

  • [单选题]全面发展教育的基本组成部分中,以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是( )。
  • A. 德育
    B. 智育
    C. 体育
    D. 美育

  • [单选题]按照美国学者古德莱德的观点,课程可以分为五个层面,除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外,还有( )。
  • A. 生活的课程和经验的课程
    B. 运作的课程和经验的课程
    C. 隐性的课程和运作的课程
    D. 隐性的课程和生活的课程

  • [单选题]郭老师考虑学生的个别差异,能根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织。据此可判断郭老师处于( )。
  • A. 关注生存阶段
    B. 关注学生阶段
    C. 关注情境阶段
    D. 关注生命阶段

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