在古罗马帝国晚期，奥古斯丁创立了基督教的宗教哲学体系，成为中

【名词&注释】

职业指导(vocational guidance)、教育事业(educational cause)、中等教育(secondary education)、明治维新(meiji restoration)、巴勒斯坦(palestine)、重要组成部分(important part)、家庭教师(home tutor)、中世纪基督教(medieval christianity)、哲学体系(philosophy system)、古罗马帝国(ancient rome)

[单选题]在古罗马帝国^{(ancient rome)}晚期，奥古斯丁创立了基督教的宗教哲学体系^{(philosophy system)}，成为中世纪基督教^{(medieval christianity)}教义的重要组成部分。他的教育哲学主要体现在（）一书中。

A. 忏悔录
B. 爱弥儿
C. 理想国
D. 巨人传

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学习资料：

[单选题]流亡出来的犹太科学家第二意向是选择（）

A. A、法国
B. B、美国
C. C、瑞士
D. D、巴勒斯坦

[单选题]明治维新以前，日本的教育管理权主要掌握在（）手中。

A. 教会
B. 皇室、藩国
C. 倒幕派
D. 支部省

[多选题]国外职业指导的过程一般包括以下环节（）。

A. 测验与鉴定
B. 信息服务
C. 咨询
D. 安置

[多选题]17-18世纪美国教育概况（）。

A. 北部殖民地兴办教育的目的是教会儿童阅读和培养合格牧师
B. 北部殖民地的学校基本上是移植英国的学校模式
C. 南部殖民地孩子的初等教育和中等教育大多由家庭教师^{(home tutor)}完成
D. 中部殖民地教育的主要机构是堂区学校
E. 17世纪北美殖民地的教育事业以移植欧洲教育模式为主，宗教是教育的出发点和归宿

[单选题]“一切专断的、指示性的、绝对的和干预性的训练、教育和教学必然起着毁灭的、阻碍的、破坏的作用。”这句话体现了福禄培尔教育思想中（）的原则。

A. 统一性
B. 顺应自然
C. 发展
D. 创造

[多选题]60～70年代，发展中国家进行的课程内容的改革包括（）。

A. 对教学大纲的修改
B. 课程体系的修改
C. 教学内容的改编
D. 对教学语言的修改
E. 制定了统一的教学模式

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