值得培训借鉴的（）制．其做法是每个学生分别从教师那里接受作业

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、职业培训(vocational training)、教学大纲(syllabus)、具体做法(concrete methods)、兼职教师(part-time teachers)、劳动力市场需求、企业培训师、学徒制培训(apprenticeship ' s training)、优秀员工(excellent employees)、劳动就业服务(employment service)

[单选题]值得培训借鉴的（）制．其做法是每个学生分别从教师那里接受作业，并与老师签订“工约”．到期接受签约老师的考查，合格后订立新的“工约”.

A. 文纳特卡
B. 不分级
C. 特朗普
D. 道尔顿

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学习资料：

[多选题]传统的企业培训方法有（）。

A. A、在职培训（on-the-jobtraining，OJT）；B、学徒制培训^{(apprenticeship s training)}；C、非正式学习；D、模拟培训、工作指导培训。

[单选题]考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（），并进行提前审定。

A. 教学方法
B. 教学讲义
C. 评估方案
D. 教学大纲

[单选题]《关于加强职工教育工作的决定》规定，建立专职与兼职教师相结合的职教队伍，各企事业单位应按职工总数的（）比例组建。

A. A、千分之一至千分之五
B. B、千分之二至千分之六
C. C、千分之二至千分之五
D. D、千分之三至千分之五

[多选题]世界500强企业关于优秀员工^{(excellent employees)}的标准包括（）

A. 具有良好的人际关系
B. 只有企业领导要求做的事情，才能够去做
C. 不找任何借口
D. 注重细节，追求完美

[单选题]职业培训的特点是为劳动就业服务^{(employment service)}的即时性、突出技能训练的操作性、（）的直接性、隶属于劳动工作的专业性、侧重职业资格证书的非学历性。

A. 强调知识传授
B. 同生产岗位结合
C. 解决劳动力市场需求
D. 强调基础教育

[多选题]福兰克・帕森斯的个性因素理论的主要观点有（）。

A. 人与人之间都存在着个性和能力方面的差异
B. 人与人之间个性和能力方面的差异并不大，关键是工作态度
C. 每一个职业都拥有对人的特性的一系列要求
D. 每个人的特性都可以通过一定的科学手段进行测量
E. 人的特性与职业的要求有着紧密的联系

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