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不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断

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    多元分析(multivariate analysis)、诺贝尔医学奖(nobel prize in medicine)、非指导性(nondirective)、中心环节(central link)、交流学习(exchange study)、指导性教学(guided teaching)、纷繁复杂、积极参加、常模参照测验(norm referenced)、进行教育(make education)

  • [单选题]不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近( )。

  • A. 可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒
    B. 必然有的湖北人不喜欢吃辣椒
    C. 必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒
    D. 可能有的湖北人会吃辣椒

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  • 学习资料:
  • [单选题]焦老师积极参加各种教师培训活动,返校后主动与同事们交流学习的心得体会,并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法,下列说法不正确的是( )。
  • A. 体现了终身学习的自觉性
    B. 有利于师生的共同发展
    C. 推动了学校的校本教研
    D. 有助于增进家校合作

  • [单选题]我国著名药学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖,这是源于她在创制新型抗疟疾药( )的突出贡献。
  • A. 青霉素
    B. 青蒿素
    C. 红霉素
    D. 紫霉素

  • [单选题]( )是学生掌握知识的中心环节。
  • A. 感知
    B. 理解
    C. 巩固
    D. 应用

  • [单选题]"矮子里找高个""水涨船高"形象地体现了( )内涵。
  • A. 相对评价
    B. 绝对评价
    C. 定性评价
    D. 定量评价

  • [单选题]下列选项中,不属于罗杰斯人本主义教育主张的是( )。
  • A. 提倡意义学习
    B. 提倡发现学习
    C. 主张非指导性教学
    D. 主张移情性理解

  • [单选题]王小二拿同学的文具盒,被同学发现后告诉了老师,被老师叫到了办公室,老师问道,"王小二,你这是第几次拿别人的东西了?"王小二低着头回答:"第九次了。""你为什么不改呢?""我也知道不对,就是有时忍不住。"教师应从下列哪方面人手对王小二进行教育(make education)?( )
  • A. 道德认识
    B. 道德情感
    C. 道德意志
    D. 道德行为

  • [单选题]某班在"每月一星"的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在"明星墙"上以示奖励,这样的方法是( )。
  • A. 说服教育法
    B. 实际锻炼法
    C. 品德评价法
    D. 品德修养指导法

  • [单选题]In terms of__________words can be divided into closed-class words and open-classedwords.
  • A. meaning
    B. quality
    C. variability
    D. membership

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