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教师的政治地位决定了教师的职业声望、职业吸引力和教师从事该职

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    自我意识(self-consciousness)、吸引力(attraction)、自律意识(self-discipline consciousness)、人格尊严(human dignity)、积极性(enthusiasm)、合法权益(legal rights)、生活水平(living standard)、政治地位(political status)、不平衡性(imbalance)、责任感。

  • [判断题]教师的政治地位(political status)决定了教师的职业声望、职业吸引力和教师从事该职业的积极性和责任感。

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  • 学习资料:
  • [单选题]由于生活水平(living standard)的显著提高,社会和家庭对教育的投入逐年加大,法律保证了青少年学生的主体地位,因而他们具有明显的()
  • A. A、自律意识
    B. B、维权意识
    C. C、自我意识
    D. D、服务意识

  • [多选题]儿童个体发展的规律有哪些()
  • A. A、阶段性
    B. B、不平衡性(imbalance)
    C. C、顺序性
    D. D、分化与互补的协调性
    E. E、个别差异性

  • [多选题]我国《未成年人保护法》第四条规定,保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则()
  • A. A、保障未成年人的合法权益
    B. B、尊重未成年人的人格尊严
    C. C、适应未成年人身心发展的特点
    D. D、教育与保护相结合
    E. E、给未成年人最广阔的自由发展空间

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