案例： 　　高一年级跨栏跑选项课，由于难度较大，大部分学生不

【名词&注释】

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[多选题]案例： 　　高一年级跨栏跑选项课，由于难度较大，大部分学生不敢主动尝试，而李同学却在课堂上表现得特别积极，动作也比较规范。为此王老师对其进行了表扬。李同学受表扬后积极性更高了，而且还对同学们进行指导，受他的影响，同学们都参与了进来。课后小结时，王老师说：“同学们，这节课表现最突出的是谁？他是怎样做的？想想我们这节课学到了什么？”同学们七嘴八舌地讨论起来，也反思了自己的课堂表现。 　　问题： 　　(1)试分析李同学在这节课中所充当的角色和起到的作用。（8分） 　　(2)请对教师在课堂上的做法进行评价。（7分）

A. (1)该学生在本次课堂中起到了体育骨干的作用。体育骨干的带头作用首先表现为能够积极促进锻炼效果。当学生在练习中出现畏难情绪时，如果有体育骨干积极带头，就能够有效消除学生的畏难心理；其次，体育骨干在练习中的表率作用，能够积极促进不想练习的同学参与到活动中来，从而提高练习效果。 (2)教师在教学过程中对表现特别积极的李同学及时进行表扬，这属于过程性评价。这种做法能及时对学生的表现进行反馈，帮助学生了解自己的学习情况，有利于他们改进学习方法，快速调动学习的积极性。课后教师让学生进行自我评价，对激发学生的学习动机和提升学生的学习能力有重要的促进作用；同时让学生之间相互评价，这种评价方式具有很强的针对性，能够促进学生之间相互学习、互帮互助，提高集体协作能力。

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学习资料：

[单选题]下列哪一种教学措施不利于提高体育课的练习密度？( )

A. 减少集体队伍调动
B. 选用全班集体练习
C. 增加全班集中指导
D. 增加每轮练习次数

[单选题]操作技能形成的具体途径是( )。

A. 模仿
B. 练习
C. 想象
D. 学习

[单选题]学生是教育的客体、学习的主体。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]世界上最早一部关于教育学问题论著是( )。

A. 《论语》
B. 《师说》
C. 《学记》
D. 《孟子》

[单选题]情感是情绪的基础，情绪是情感的表现。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]下列不属于后进生的心理特征的是( )。

A. 不适度的自尊心
B. 学习动机不强
C. 意志力薄弱
D. 强烈的荣誉感

[单选题]边听课边记笔记、自弹自唱都属于( )。

A. 注意的保持
B. 注意的分配
C. 注意的稳定性
D. 注意的转移

[单选题]学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于命题学习。( )A.正确B.错误

A. A

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