信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括（）。

【名词&注释】

远程教育(distance education)、信息时代(information age)、适应能力(adaptability)、研究性学习(research study)、理性认识(rational knowledge)、应变能力(emergency ability)、解决实际问题的能力(capability of solving praticalproblems)、纷繁复杂、分类目录(classified catalogue)

[多选题]信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括（）。

A. A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力
B. B、培养学生具有终身学习的态度和能力
C. C、培养学生掌握信息时代的学习方式
D. D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力^{(capability of solving praticalproblems)}

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学习资料：

[多选题]“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习强调认识必须完成三个阶段（）

A. B、理性认识
B. C、实践运用
C. D、拓展发散

[单选题]远程教育课程作业主要分为网上作业和（）

A. 阶段练习
B. 纸质作业
C. 计时作业
D. 不计时作业

[单选题]互联网上的信息纷繁复杂，要找到需要的资料，搜索显得非常重要。根据对网上信息的编目方式，分类目录^{(classified catalogue)}采用的是（）。

A. 自动编目
B. 手工编目
C. 混合编目
D. 元搜索编目

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