学校健康教育的对象包括（）

【名词&注释】

发展阶段、知识结构(knowledge structure)、医护人员(medical staff)、学龄前儿童(preschool children)、学习成绩(learning achievement)、无意识(unconsciousness)、心理防御机制(psychological defense mechanism)、共同努力(joint efforts)、无动于衷(sit by)、社会大环境(macro social environment)

[单选题]学校健康教育的对象包括（）

A. 婴幼儿和学龄前儿童
B. 中、小学生
C. 大学生
D. 中、小学生及大学生
E. 学龄前儿童，中、小学生及大学生

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学习资料：

[单选题]影响行为改变的社会大环境^{(macro social environment)}因素是（）

A. 家庭
B. 学校
C. 工厂
D. 医院
E. 法律

[单选题]很多吸烟者面对患脑卒中的风险无动于衷^{(sit by)}是因为他们对罹患该病的（）

A. 特异性缺乏认识
B. 敏感性缺乏认识
C. 严重性缺乏认识
D. 易感性缺乏认识
E. 可能性缺乏认识

[单选题]一般学习成绩不很突出的学生，会在社交方面有出色的表现，这在心理防御机制^{(psychological defense mechanism)}上称为（）

A. 升华
B. 曲解
C. 补偿
D. 转移
E. 压抑

[单选题]心理防御机制^{(psychological defense mechanism)}是人们使用的一种无意识心理策略，实际上是精神上的一种（）

A. 有效适应方法
B. 减轻痛苦方式
C. 缓解压力手段
D. 自我保护方式
E. 曲解现实途径

[单选题]个体态度、信念、自我效能属于（）

A. 强化因素
B. 促成因素
C. 倾向因素
D. 社会因素
E. 生物因素

[单选题]健康促进是指（）

A. 促使人们维护和提高他们自身健康的过程
B. 制定健康政策的过程
C. 创造支持环境的过程
D. 发展个人技能的过程
E. 调整卫生方向的过程

[单选题]医院健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为（）

A. 患者及其家属
B. 患者、家属及陪护人员、医护人员与职工、社区人群
C. 患者、家属及陪护人员
D. 患者及社区群众
E. 医护人员及社区人群

[单选题]健康教育的工作目标是（）

A. 改变不健康的观念
B. 增强健康意识
C. 传播健康知识
D. 建立健康行为
E. 促进健康

[单选题]12岁以后到成年，行为发展进入（）

A. 被动发展阶段
B. 主动发展阶段
C. 自主发展阶段
D. 巩固发展阶段
E. 自发发展阶段

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