历史课上，教师讲到"楚汉战争"中项羽自杀时，一个学生突然说道：

【名词&注释】

元认知策略(meta-cognitive strategies)、思想品德教育(moral education)、自我实现的需要(need of self-actualization)、随机应变(improvise)、沟通交流、民主法制(democracy and legal system)、马斯洛理论(maslow theory)、优先选择(priority selection)、小组讨论教学、自我实现需求

[单选题]历史课上，教师讲到"楚汉战争"中项羽自杀时，一个学生突然说道："项羽真是大傻瓜！"此时教师恰当的处理方式是( )。

A. 批评学生扰乱秩序
B. 视而不见继续上课
C. 引导学生展开讨论
D. 要求学生不乱说话

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学习资料：

[单选题]教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的( )。

A. 搜集信息的能力
B. 交流、协作和表达的能力
C. 创新能力
D. 解决问题的能力

[单选题]在马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要叫( )

A. 生长需要
B. 缺失性需要
C. 社会性需要
D. 自我实现的需要

[单选题]美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为( )。

A. 认知结构说
B. 关系转换说
C. 经验类化说
D. 相同要素说

[单选题]学会如何学习的实质是( )。

A. 学会在适当条件下使用适当的策略
B. 掌握科学概念与原理
C. 掌握大量言语信息
D. 形成学习兴趣

[单选题]从个体的素质构成出发，思想品德教育主要包括( )。

A. 政治教育、心理教育、道德教育、思想教育
B. 政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育
C. 政治教育、思想教育、心理教育
D. 政治教育、伦理教育、道德教育

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