加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的

【名词&注释】

人际交往(interpersonal communication)、制度化(institutionalization)、阶段性(stage)、不平衡性(imbalance)、电信号(electrical signal)、生动活泼(liven up)、工作中、录音机(recorder)、电视大学教育、每个人(everyone)

[填空题]加德纳教授的多元智力学说，认为每个人^(everyone)的智力都是如下多种智力的组合：（）；（）；（）；（）。

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）。

A. A．稳定性
B. B．顺序性
C. C．阶段性
D. D．不平衡性
E. E．个别差异性

[单选题]近代教师职业受（）学校影响。

A. 私塾
B. 制度化
C. 非制度化
D. 私营

[单选题]我国于哪一年开始了广播电视大学教育试点（）

A. 1954
B. 1960
C. 1978
D. 1980

[单选题]录音机^(recorder)中录音磁头的作用是（）

A. 将磁信号转换成电信号
B. 将电信号转换成磁信号
C. 将声音信号转换成电信号
D. 将电信号转换成声音信号

[单选题]（）过创设生动活泼的教育氛围，运用适合儿童年龄特点的教学方法，激发学生的兴趣，使学生爱学、乐学、会学。

A. 愉快教育
B. 幸福教育
C. 个性教育
D. 创造教育

本文链接：https://www.51bdks.net/show/q6wj3o.html