小文是一个很内向的孩子，课堂很少发言，但某天上课她举手的时候

【名词&注释】

因材施教、元认知策略(meta-cognitive strategies)、决定作用(decisive role)、随机应变(improvise)、环境决定论(environmental determinism)、认知技能(cognitive skill)、智力技能(intellectual skills)、代表人物(representative)、每一个学生、各种类型(various type)

[单选题]小文是一个很内向的孩子，课堂很少发言，但某天上课她举手的时候，语文老师王老师并没有点她回答问题。小文突然站起来说：老师，您为什么不点我回答问题呢？王老师应当如何回应( )。

A. 我没看到，你举得太低了
B. 下次再叫你
C. 老师很难注意到每一个学生
D. 你今天能举手太好了，我以后多关注你

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]环境决定论的代表人物^{(representative)}是( )。

A. 格赛尔
B. 杜威
C. 华生
D. 霍尔

[单选题]心算、打腹稿、默读等技能属于( )。

A. 动作技能
B. 心智技能
C. 策略技能
D. 精细技能

[单选题]有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为"马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭"，这是使用了( )。

A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 元认识策略
D. 复述策略

本文链接：https://www.51bdks.net/show/q6ro97.html